Kompetencje komunikacyjne i językowe |
Kompetencje soc jo kulturowe |
Symboliczne treści mitów. |
Analizuje i interpretuje symbolikę liczby, korzysta ze słowników. |
Antyczne antynomie. Staroży tne eposy. Świat, historia, ludzki los według Homera. Początki teatru i dramatu. Tragizm antyczny. Mądrość staroży tnych filozofów. Różnorodność tematów' i form liryki antycznej. Horacjańskie refleksje nad życiem. Arkadia starożytna. Antyk grecko - rzymski źródłem europejskiej kultury' nowożytnej. |
Zna wątki treściowe eposów. Charakteryzuje bohatera jako wielkiego wojownika i czułego męża; Wskazuje przejawy tragizmu bohatera. Analizuje obraz pod kątem kompozycji, kształtów' i kolorystyki. Wymienia cechy' eposu, niektóre wskazuje w tekście (np. stale epitety, styl wysoki). Opisuje przeżycia bohatera, zwracając uwagę na upór w' dociekaniu prawdy'. Definiuje archetyp człowieka. Zna cechy budowy tragedii. Zna poglądy Ary stotelesa i Platona na temat sztuki. Umie wyjaśnić zasadę „mimesis”. Wyjaśnia pojęcie cnoty według Sokratesa. Przedstawia model życia człowieka według filozofów starożytnych. Wyjaśnia motyw „acąuam memento" i „cxegi monumentum". Odnajduje aluzje autobiograficzne. Opisuje archetypy reprezentow ane przez bohaterów. |