130858350

udzielającej stypendia dla dziewcząt w Togo, którym w przeciwieństwie do chłopców nie przysługuje prawo edukacji w tym kraju. Choć na początku wszyscy byli zakłopatani, z czasem każda grupa przygotowała plan działania i każdemu udało się zebrać wyznaczoną sumę (a nawet znacznie więcej). Pomysły były przeróżnie- moja grupa po połączeniu z drugą grupą zorganizowała koncert rockowy, jedna z grup zorganizowałą wernisaż, inna brunch, stoisko z kawą w bibliotece podczas sesji czy kiermasz ciast (który zebrał najwięcej pieniędzy- drukrotnie więcej niż wyznaczono). W następnym semestrze studenci były jeszcze bardziej kreatywni, czego dowodem jest ten filmik: http://www.voutube.com/watch7v-GQOE-3HpiBc.

Przedmiot polecam nie tylko ze względu na samą ideę, lecz dlatego, że jest to możliwość sprawdzenia siebie i swoich zdolności organizacyjnych w zupełnie nowym środowisku. Co więcej, atmosfera, budowana głównie przez mgr. Raupp jest niesamowita- wszyscy pomagali sobie i wspierali się nawzajem w realizacji projektów, a sama profesor należy do najbardziej inspirujących nauczycieli jakich spotkałam.

Zaliczenie przedmiotu stanowiło przygotowanie prezentacji na temat naszego pomysłu i oraz finałowego przedstawienia naszego projektu już po jego realizacji. Oceniany był również sam projekt pod względem zrealizowania celu i kreatywności.

Studenci z wymiany, których nie było wielu, zostali przydzieleni do grup ze studentami WU, którym często pomagali znajomi i rodzina, a sama Julia służyła radą i pomocą w przypadku jakichkolwiek trudności.

Polecam przedmiot w 100%!!!

Selected topics in gender studies

Univ.Prof. Dr. Edeltraud Hanappi-Egger

Przedmiot o steretypach płci z którymi spotykamy się na co dzień, czego zazwyczaj nawet nie zauważamy. By zaliczyć przedmiot należało napisać test ze skryptu, przygotować kilka prezentacji samodzielnie lub w grupach (w tym finałową na ok. 40 min w ok. 4-5 os. grupach), raport opisujący nasze badanie przedstawione w prezentacji finałowej i raport o tym, czy istnije w naszych krajach zjawisko postrzegania niektórych zawodów w sposób stereotypowy. Zajęcia, choć na początku wydawały się ciekawe, z czasem stały się męczące, a nakład pracy jak na taką tematykę był jak dla mnie zbyt duży. Plusem był zblokowany charakter zajęć i termin- zaraz na początku semestru, co powzwoliło skupić się na ważniejszych przedmiotach później.

Japan and the Four Asian Tigers- Business, Government and Society, SBWL

Yi Jia Low

Zajęcia o strategiach biznesowych i zasadach prowadzenia biznesu w krajach Azji Wschodniej. Przedmiot z wielkim potencjałem- jak dla mnie nie do końca wykorzystanym. Sama profesor średnio potrafiła zaciekawić nas przedmiotem, a artykuły omawiane na zajęciach miały po kilkanaście lat więc już nie za bardzo odnosiły się do sytuacji na tamtejszych rynkach. Dużym plusem były odwiedziny i kilkugodzinna sesja jednego z profesorów wykładającego w niegdyś na Standford University. Na zajęcia grupy złożone z ok 11-12 os. musiały przygotować 2 bardzo

7 | S t r o n a