1313877994

Pe?ni?c funkcj? opiekuna rozwija?am umiej?tno?ci organizatorskie i odpowiedzialno?ci za podejmowane zadania.

Podejmowa?am tak?e dzia?ania opiekuPczo- wychowawcze podczas ferii zimowych.

W roku szkolnym 2005/2006 prowadziPam zajPcia sportowe dla uczniów naszej szkoPy w wymiarze 1 godziny tygodniowo. Dla uczniów z Prodowiska typowo wiejskiego stanowiPy one w okresie zimy jedn? z niewielu atrakcji. PoszerzaPy one umiejPtnoPci uczniów z zakresu gier zespoPowych, uczyPy wspóPpracy w zespole.

PodnosiPam te? swoje kompetencje w zakresie organizowania rozgrywek i ich sPdziowania.

Niektóre zadania wykraczaPy poza plan rozwoju zawodowego.

Do nich nalepy opracowanie i wdroPenie w roku szkolnym 2003/2004, 2004/2005 projektu „CaPa szkoPa ta?czy” w ramach przygotowa? do Festynu Rodzinnego. ZakPada? on nauk? prostego ukPadu tanecznego, który podczas festynu wykonali wszyscy uczniowie naszej szkoPy.

Tak du?e przedsiPwziPcie przyczyniPo si? do podniesienia moich umiejPtnoPci planowania, organizacji pracy, wspóPpracy z du?P grup? uczniów w róPnym wieku oraz wspóPpracy z innymi nauczycielami.

Jestem osob?, która lubi wspóPpracowa? z mPodzie??. Dlatego te? w okresie staPu wspólnie z nauczycielami wychowania fizycznego podjPPam si? organizacji zajP? integracyjnych uczniów naszej szkoPy z uczestnikami koloni letnich z Radkowa (Kotlina KPodzka), którzy przebywali w Zespole Szkó? w Zadzimiu w okresie wakacji 2004r. i 2005r. Wspólnie z kolegami opracowaPam plan zajP? rekreacyjno-sportowych obejmujPcy jeden dzie?. Jego gPównym celem by Po krzewienie idei aktywnego wypoczynku oraz integrowanie mPodziePy z róPnych szkó?.

W roku szkolnym 2004/2005 zorganizowaPam spotkanie uczniów ZespoPu Szkó? w Zadzimiu ze sportowcem z naszego regionu, Panem Markiem BPaszczykiem. Reprezentuje on karate tradycyjne.

Jest utytuPowanym zawodnikiem. Obecnie nadal trenuje i jednoczePnie prowadzi zajPcia z mPodzie??.

Poprzez tego typu spotkania promuj? idee sportu wPród uczniów oraz poszerzam zakres dziaPa? szkoPy.

Realizacja i efekty omówionych powyPej zada? pozwoliPy mi spePni? wymagania zawarte w § 8 ust. 2 pkt 4c rozporzPdzenia: poszerzenie zakresu dziaPa? szkoPy, w szczególnoPci dotyczPcych zada? dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuPczych.

{mospagebreak title=Umiej?tno?P rozpoznawania i rozwiPzywania problemów edukacyjnych, wychowawczych.}

Podczas realizacji planu rozwoju wykazaPam si? umiejPtnoPci? rozpoznawania i rozwiPzywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych, z uwzgIPdnieniem typu i rodzaju szkoPy, w której nauczyciel jest zatrudniony spePniajPc tym samym wymagania zawarte w § 8 ust. 2 pkt 5 rozporzPdzenia.

-    Opis przypadku dydaktycznego: Praca z uczniem majPcym trudnoPci z wykonywaniem prostych Pwicze? gimnastycznych na lekcjach wychowania fizycznego.

-    Opis przypadku wychowawczego: Opracowanie i wdroPenie wraz z uczniami planu samopomocy klasowej dla ucznia znajdujPcego si? w trudnej sytuacji Pyciowej.

PodjPcie dziaPa? zwiPzanych z uzyskaniem stopnia awansu zawodowego Nauczyciela Dyplomowanego staPo si? dla mnie wyzwaniem, a jednoczePnie okazj? do zweryfikowania moich umiejPtnoPci pedagogicznych, wychowawczych i opiekuPczych.

Praca w szkole stawia przed nauczycielem wiele bardzo trudnych do zaplanowania i realizacji zada?.

Ich efekty niekiedy moPna obserwowa? dopiero po kilku latach. Okres staPu to tylko niewielki wycinek mojej pracy pedagogicznej. Zarówno w tym czasie, jak równie? w latach poprzedzajPcych sta? równie chPtnie i aktywnie podejmowaPam dziaPania podnoszPce i poszerzajPce mój warsztat pracy oraz jako?? pracy szkoPy.

Zawsze staram si? sprosta? oczekiwaniom uczniów i rodziców oraz wymaganiom, jakie stawia przede mn? wprowadzenie reformy edukacji. W swojej pracy wykorzystuj? metody i formy pracy, które umoPliwiaj? wszechstronny rozwój dziecka. Ponadto jestem pozytywnie nastawiona na wszelkie nowoPci dydaktyczne i metodyczne.

{mospagebreak title=Podsumowanie>