1313878279

s

KAPITAŁ LUDZKI

NARODOWA STRATEGIA SPÓJNOŚCI

UNIA EUROPEJSKA

FUNDUSZ SPOŁECZNY

Konstruktywnie wykorzystuje poprzednie Niechętnie żegna się z przeszłością doświadczenia    Nie potrafi rozpoznać u siebie oznak stresu

Szuka korzyści

DYNAMICZNY / ENTUZJASTYCZNY - AE Jeśli preferujesz ten styl, będziesz czuć się dobrze w:

Ćwiczeniach praktycznych, takich jak gry, symulacje, podział na role Tworzeniu możliwości interakcji między uczestnikami Byciu otwartym w zakresie twoich emocji i doświadczeń Przypadku zmian planowanego programu szkolenia Możesz mieć tendencję do pomijania

Faktu, że w niektórych uczestnikach ćwiczenia praktyczne mogą budzić niepokój Ważności tworzenia takiej atmosfery, która pomaga uczestnikom podejmować ryzyko Wartości części teoretycznej ćwiczeń praktycznych i refleksji nad nimi.

Jeśli nie preferujesz tego stylu pamiętaj, by:

Oferować uczestnikom wiele możliwości wypróbowania ich praktycznych umiejętności. Zapewniać szkolnym takie zadania, które będą wyzwalać i wzmacniać ich zdolności

INNOWACYJNY / Z WUOBRAŹNIA - RO Jeśli preferujesz ten styl, będziesz czuć się dobrze w:

Ćwiczeniach doświadczalnych takich jak scenki na taśmach wideo czy analiza przypadku. Ćwiczeniach z ołówkiem i papierem, które nie wymagają ujawnienia własnego wnętrza Programach szkolenia z dokładnymi instrukcjami.

Możesz mieć tendencję do pomijania Potrzeby zachowania szybkiego tempa szkolenia Potrzeby dzielenia kontroli z uczestnikami Potrzeby zachęty do uczestnictwa Jeśli nie preferujesz tego stylu pamiętaj, by:

Włączyć obserwatorów do ćwiczeń i dać im czas na zdanie sprawozdania z ich ustaleń. Zapewnić wystarczającą ilość czasu na pełny przegląd i ocenę lekcji opartej na ćwiczeniach

"Nauczyciel przedmiotów zawodowych w zakresie organizacji usług gastronomicznych i hotelarstwa oraz architektury krajobrazu - studia podyplomowe" projekt realizowany w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego.