1468550961

1468550961



Scenariusz lekcji:W teatralnych zaświatach" strona 3 z 5

Chór

Lecz drugie wyjście śmiałbym ci polecić Edyp

Mów i o trzecim jeżeli ci świta.

dialog daje początek współczesnej formie teatralnej, kapłana zastępuje aktor.

Działania organizacyjne:

>    nauczyciel wybiera kolejną (3-4 osoby) grupę do przygotowania skór zwierzęcych oraz masek kozłów, np. papierowe nakrycia głowy, imitujące głowy kozłów -wyzwolenie inicjatywy oraz twórczej inwencji uczniów;

>    konsultacje z kolegą - nauczycielem muzyki na temat dytyrambu, który „odśpiewa” chór;

>• wyszukanie wraz z uczniem (1 osoba) odpowiednich fragmentów „ Króla Edypa ” do zainscenizowania dialogu

>    wyznaczenie ucznia do roli Koryfeusza - aktora oraz ustalenie odpowiedniego stroju;

3. WIELCY TRAGICY GRECCY:

kolejno pojawiają się postaci Ajschylosa, Sofoklesa i Eurypidesa, każdy z nich mówi w pierwszej osobie o swoim wkładzie w rozwój dramatu;

pokreślić znaczenie TESPISA, który uchodzi za twórcę tragedii greckiej, ponieważ wyodrębnił z chóru pierwszego aktora;

AJSCHYLOS (V w.p.n.e.) - wprowadziłem drugiego aktora, ograniczyłem rolę chóru, by wyeksponować dialog, byłem również pomysłodawcą wprowadzenia dekoracji, tematyka moich utworów, dotyczy nieustannie ścierających się racji ludzi i bogów.

'„Oresteja” - trylogia,

'„Persowie”

‘„Prometeusz w okowach"

SOFOKLES (V w.p.n.e.) - uznałem za konieczne powiększenie liczby aktorów do trzech, podobnie z ilością osób w chórze. W swoich sztukach nie występowałem w roli aktora, jak to czynił przede mną Ajschylos. Mitologia nadal była dla mnie głównym źródłem tematów, jednak znacznie większą uwagę niż moi poprzednicy zwróciłem na wewnętrzne przeżycia bohaterów i psychologiczną analizę postaci '„Król Edyp"

'„Antygona”

'„Elektra”

EURYPIDES (V w.p.n.e.) - jestem najmniej religijny wśród moich kolegów. U mnie niewielką rolę odgrywają bogowie i los. Sądzę, że światem rządzą ludzkie namiętności oraz ślepy przypadek. Zgadzam się z opinią Sofoklesa na mój temat, który rzekomo powiedział: „Ja przedstawiam ludzi takimi, jakimi być powinni, Eurypides zaś, jakimi są".

'„Andromacha”

'„Trojanki”

WSPÓŁZAWODNICTWO TRAGIKÓW - tragedie wystawiano dwa razy do roku, współzawodniczyło trzech poetów, każdy prezentował trylogię (trzy tragedie) i jeden dramat satyrowy - komedię;

KOMEDIA - ma swój początek również w obchodach ku czci Dionizosa

(komos - żywiołowa orgiastyczna procesja towarzysząca obchodom)



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Scenariusz lekcji: „ W teatralnych zaświatach" strona 2 z 5 na słupku, drzewie zawiesić portret
Scenariusz lekcji: „ W teatralnych zaświatach" strona 5 z 5 ZADANIE DOMOWE: Sporządzić wnioski
Scenariusz lekcji: „WJ teatralnych zaświatach" strona 1 z 5 Marzenna Aftyka-Piktus LO nr 2 im.
Scenariusz lekcji: „W teatralnych zaświatach" strona 4 z 5 jest to krzywe zwierciadło tragedii,
Realizację zajęć w oparciu o scenariusz lekcji „Ciemna strona Internetu, czyli zagrożenia w sieci -
Scenariusz lekcji wychowawczej w gimnazjum z cyklu „ Bezpieczne wakacie ” Temat: Sam możesz zapobiec
9/20 SCENARIUSZ LEKCJI NUMER 17 3.    Jestem Kaszubą urodzonym w tych stronach i języ
53.W poszukiwaniu rzetelnej informacji : scenariusz lekcji technologii informacyjnej / Anna Dobraczy
7.    Scenariusz lekcji - Christmas - słownictwo związane ze świętami Bożego Narodzen
Scenariusz lekcji Temat lekcji:    Obserwacje mikroskopowe tkanek roślinnych Cele
SCENARIUSZ PROJEKTU ,OD BAŚNI DO BAŚNI. POZNAJEMY BAŚNIE POLSKIE SCENARIUSZ LEKCJI JĘZYKA POLSKIEGO

więcej podobnych podstron