1675610054
4. System ocen i - o ile to możliwe - sposób ich przyznawania:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Wynik ukóńczor |
iia studiów1*: . |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
V. INFORMACJE O UPRAWNIENIACH POSIADACZA DYPLOMU 1. Dostęp do dalszych studiów:.................................................................
2. Posiadane kwalifikacje oraz uprawnienia zawodowe (o ile to możliwe):
nip.
♦) Suplement oparty je*t na modelu opracowanym prac*: Konni/; Europejską, Radę Europy oto tJXHSC O/CEPCS. ,Vaon dostarczyć obiektywnych l pełnych informacji dla lepszego zrozumieniu ora/. jpraw>ćdliwe£0 uznawaala kwalifikacji ^kndcmickkh i zawodowych w knyu i za granicy. Suplement zawScra opi* rodzaju, poziomu, trcścJ J Statusu odbytych stndidw. Opis ten nie powinkti zawierać Żadnych titfów wartościujących. stwierdzeń o równoważności lub sugestii dotyczących uznania.
tfwwt •
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
4.4. System ocen i sposób ich przyznawania: oceny wartości procent wiedzy statystyczny wSNC00481 (2) 36Poprawne rozwiązanie izolacji budynku (ciągłość izolacji cieplnej i o ile to możliwe,Leczenie wrzodów po NLPZ Odstawienie NLPZ o ile to możliwe Leczenie IPP lub innymi lekami hamującymiile to możliwe, to może większa współpraca z różnymi przedsiębiorstwami. Na niektórych uczelniach je234 Z PRZESZŁOŚCI UNIWERSYTETU KRAKOWSKIEGO, nia zwięzłą, o ile to możliwa, dać odpowiedź. Raz winni27 (360) WIADOMOŚCI WSTĘPNE Latem, o ile to możliwe, należy unikać pozostawiania samochodu w pełnymkartka z logiki jpeg ZADANIE 1 Wiedząc, że p = 1, q = O, rGłówne patologie w różnych systemach gospodarczych oraz zachodzące interakcje w sposobach ichAby Twoje dziecko mówiło pięknie......zanim zacznie mówić - pamiętaj! * O ile to możliwe, należy kar2012 04 26 28 12 Zad.2a. Podaj definicje wyznacznika oraz rzędu macierzy, b. Oblicz o ile to możliwPrawoznawstwo1 3. Zupełność i spójność systemu prawa? Zupełność- to możliwość ustDSC03563 2. Monitorowanie powinno być na tyle, na ile to możliwe efektywne, proste, szybkie i dplakat projekt Aby Twoje dziecko mówiło pięknie......zanim zacznie mówić - pamiętaj! ♦ O ile to możla. O ile to możliwe, usytuuj podany fragment w całości tekstu, określ sytuację, wwięcej podobnych podstron