1675610054

1675610054



4. System ocen i - o ile to możliwe - sposób ich przyznawania:

5. Wynik ukóńczor

iia studiów1*: .

V. INFORMACJE O UPRAWNIENIACH POSIADACZA DYPLOMU 1. Dostęp do dalszych studiów:.................................................................

2. Posiadane kwalifikacje oraz uprawnienia zawodowe (o ile to możliwe):


nip.

♦) Suplement oparty je*t na modelu opracowanym prac*: Konni/; Europejską, Radę Europy oto tJXHSC O/CEPCS. ,Vaon dostarczyć obiektywnych l pełnych informacji dla lepszego zrozumieniu ora/. jpraw>ćdliwe£0 uznawaala kwalifikacji ^kndcmickkh i zawodowych w knyu i za granicy. Suplement zawScra opi* rodzaju, poziomu, trcścJ J Statusu odbytych stndidw. Opis ten nie powinkti zawierać Żadnych titfów wartościujących. stwierdzeń o równoważności lub sugestii dotyczących uznania.

tfwwt •



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
4.4. System ocen i sposób ich przyznawania: oceny wartości procent wiedzy statystyczny w
SNC00481 (2) 36Poprawne rozwiązanie izolacji budynku (ciągłość izolacji cieplnej i o ile to możliwe,
Leczenie wrzodów po NLPZ Odstawienie NLPZ o ile to możliwe Leczenie IPP lub innymi lekami hamującymi
ile to możliwe, to może większa współpraca z różnymi przedsiębiorstwami. Na niektórych uczelniach je
234 Z PRZESZŁOŚCI UNIWERSYTETU KRAKOWSKIEGO, nia zwięzłą, o ile to możliwa, dać odpowiedź. Raz winni
27 (360) WIADOMOŚCI WSTĘPNE Latem, o ile to możliwe, należy unikać pozostawiania samochodu w pełnym
kartka z logiki jpeg ZADANIE 1 Wiedząc, że p = 1, q = O, r
Główne patologie w różnych systemach gospodarczych oraz zachodzące interakcje w sposobach ich
Aby Twoje dziecko mówiło pięknie......zanim zacznie mówić - pamiętaj! * O ile to możliwe, należy kar
2012 04 26 28 12 Zad.2a. Podaj definicje wyznacznika oraz rzędu macierzy, b. Oblicz o ile to możliw
Prawoznawstwo1 3.    Zupełność i spójność systemu prawa? Zupełność- to możliwość ust
DSC03563 2. Monitorowanie powinno być na tyle, na ile to możliwe efektywne, proste, szybkie i d
plakat projekt Aby Twoje dziecko mówiło pięknie......zanim zacznie mówić - pamiętaj! ♦ O ile to możl
a.    O ile to możliwe, usytuuj podany fragment w całości tekstu, określ sytuację, w

więcej podobnych podstron