Cele:
Każdy słuchacz kursu powinien:
• zapoznać się z elementami dydaktyki kształcenia zawodowego w procesie dydaktyczno-wychowawczym w szkołach budowlanych
• poznać uwarunkowania w planowaniu pracy dydaktyczno-wychowawczej teoretycznego przedmiotu zawodowego lub praktycznej nauki zawodu zgodnie z podstawą programową dla określonego zawodu
• poznać procedury i techniki wynikające z koncepcji nauczania wielostronnego oraz wykorzystać strategie kształcenia z aktywizującymi metodami w toku zajęć teoretycznych i praktycznej nauce zawodu
• poznać możliwości modernizacji i unowocześnienia kształcenia zawodowego na tle przemian zachodzących w świecie zawodów - zgodnie z klasyfikacją zawodów i specjalności oraz krajowymi standardami kwalifikacji zawodowych
• poznać koncepcję modułowego modelu kształcenia zawodowego i działania na rzecz zintegrowanych metod nauczania
• poznać sposoby mierzenia jakości pracy nauczyciela z uwzględnieniem oceniania wewnątrzszkolnego i zewnętrznego systemu oceniania
• poznać potrzeby doskonalenia warsztatu metodycznego z wykorzystaniem pakietów edukacyjnych, elementów obudowy dydaktycznej (m.in. filmów szkoleniowych, literatury w tym przewodników - skryptów)
• poznać koncepcje i zasady doradztwa zawodowego, wspomagania uczniów zdolnych oraz założenia kształcenia ustawicznego
Materiał kształcenia:
• proces dydaktyczno - wychowawczy w szkole budowlanej
• planowanie i realizacja teoretycznego przedmiotu zawodowego oraz praktycznej nauki zawodu
• strategie i aktywizujące metody kształcenia
• modernizacja i unowocześnianie kształcenia w zajęciach teoretycznych i praktycznych w zawodach budowlanych zgodnie z klasyfikacją oraz krajowymi standardami kwalifikacji zawodowych
• koncepcja kształcenia modułowego w Polsce
• mierzenie jakości pracy nauczycieli
• pakiety edukacyjne dla nauczyciela i ucznia
• elementy obudowy dydaktycznej przedmiotu i zajęć
• doradztwo zawodowe
• kształcenie ustawiczne
• bibliografia dotycząca kształcenia zawodowego i modułowego oraz doradztwa zawodowego
18