1935182326

1935182326



Umysł jako system przetwarzania informacji

15

Poznawcze laboratorium

15

Emocje i motywacja

30

Emocje i motywacja w teoriach i badaniach

21

6

1

II

kierunkowy

Przeżycia i dążenia

9

Osobowość

30

Osobowość w różnych perspektywach teoretycznych

21

6

1

II

kierunkowy

Analiza profili psychologicznych

9

Psychologia różnic indywidualnych

30

Różnice indywidualne jako przedmiot badań naukowych

15

6

1

II

podstawowy

Metody pomiaru różnic indywidualnych

15

Metodologia badań psychologicznych i statystyka - podstawy. Psychometria

60

Metodologia badań psychologicznych z elementami psychometru

21

10

1

II

podstawowy

Podstawy pracy z pakietem statystycznym

23

Podstawy psychometra

16

Kompetencje społeczne i osobiste cz. III

15

3

1

II

dodatkowy

Język angielski cz. III

30

3

II

III

podstawowy

Wychowanie fizyczne

24

1

II

III

podstawowy

Psychopatologia

30

Psychologia zaburzeń

21

5

II

III

kierunkowy

Prewencja zaburzeń i promocja

zdrowia psychicznego

Metodologia badań psychologicznych i statystyka - kurs zaawansowany cz. 1

60

Metodologia badań psychologicznych - kurs zaawansowany, wykład

6

Metodologia badań psychologicznych - kurs zaawansowany, ćwiczenia

24

12

II

III

podstawowy

Statystyczna analiza danych - kurs zaawansowany, wykład

6

Statystyczna analiza danych - kurs zaawansowany, ćwiczenia

24



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
0000045 (10) 7.9. Diagnoza jako proces przetwarzania informacji Przez przetwarzanie informacji rozum
Obrazg6 (2) 252 UCZENIE SIE JAKO AKTYWNE PRZETWARZANIE INFORMACJI 2.    Osoby uczące
Obrazh7 (2) 274 UCZENIE SIĘ JAKO AKTYWNE PRZETWARZANIE INFORMACJI niczne powtarzanie materiału naucz
83482 Obrazf3 (2) 226 UCZENIE SIĘ JAKO AKTYWNE PRZETWARZANIE INFORMACJI nego użytku w formie określo
49933 Obrazg0 (2) 240 UCZENIE SIĘ JAKO AKTYWNE PRZETWARZANIE INFORMACJI necie znalazły się dodatkowo

więcej podobnych podstron