- Ruch Rozwijający W. Sherbome,
- Edukacja przez ruch,
- Dziecięca matematyka E. Gruszczyk-Kolczyńskiej,
- ćwiczenia rozwijające sprawność ruchową ręki H. Tymichovej,
- elementy ćwiczeń relaksacyjnych,
- terapia wyobrażeniowa (Bajki, które leczą - D. Brett),
- terapia zabawą.
WNIOSKI WYNIKAJĄCE Z OBSERWACJI DZIECKA
Mocne strony dziecka:
- dobra spostrzegawczość wzrokowa,
- dobra sprawność manualna,
- radość, pogoda ducha, uśmiech,
- chęć do współpracy.
Słabe strony dziecka:
- słaby rozwój słuchu fonematycznego,
- niska umiejętność dokonywania analizy i syntezy wzrokowej,
- słaba umiejętność dokonywania analizy i syntezy słuchowej,
- słabe opanowanie pojęć i umiejętności matematycznych,
- mała znajomość liter.
TREŚCI EDUKACYJNE
Treści programowe dobrane są tak, by rozwijały dziecko w następujących obszarach edukacji:
> słuchanie i rozumienie mowy oraz posługiwanie się mową,
> doskonalenie sprawności wzrokowej i słuchowej,
> przygotowanie do pisania i czytania,
> kształtowanie pojęć matematycznych,
> budowaniu systemu wartości.
ZAŁOŻENIA PROGRAMU
Rozwijanie mowy, wzbogacanie zasobu słownictwa, budowanie zdań poprawnych pod względem gramatycznym, fonetycznym.
Usprawnianie analizy i syntezy słuchowej.