2091577034

w pierwszej klasie szkoły elementarnej. Analizował on bodziec (trzyliterowe słowa), znajdował jego cechy charakterystyczne i przyporządkowywał mu reakcję. Do wytwarzania odpowiedzi służył układ dekodujący, jak w większości procesów automatycznej edukacji opartej na rozróżnianiu stanów. Jest to urządzenie przetwarzające wiele sygnałów wejściowych, opisujących wspólnie jakiś stan na jeden sygnał na tym wyjściu, które jest przyporządkowane danemu stanowi. Przykład takiego dekodera trzycyfrowych liczb binarnych, czyli ośmiu stanów, znajdziemy na rys. 55.

(nie A) i (nie B] i (nie C]

(nie A)i (nie B) i C (nie Ali B i (nie C] InieAli Bi C

A ■ Ime E' ■ (nie C)

A i (nieB)-C

55. Schemat dekodera trzycyfrowych liczb binarnych

Duże nadzieje wiązano z komputerowym modelem wytwarzania pojęć. Ta maszyna cyfrowa zaprogramowana w języku IPL-V rozpoznawała pojęcia typu: „mały-biały-kwadrat”. Mimo niewątpliwych efektów programu, autorzy jego, E. Hunt i C. Hovland, orzekli, że „użyteczność modeli maszynowych w psychologii nie została potwierdzona lub odrzucona”¹

144

1

E. B. Hunt, C. I. Hovland, Programowanie modelu wytwarzania pojęć u człowieka, [w:] E. A. Feigen-baum,' J. Feldman, cyt. wyd.