2144791776

6

Wymienione metody kształcenia realizowane są przy wykorzy staniu następujący ch form kształcenia:

■    wykłady

■    ćwiczenia audytoryjne

■    ćwiczenia laboratoryjne

■    seminaria

■    konwersatoria

■    praca w grupie

■    projekty indywidualne

■    prezentacje multimedialne

■    przygotowywanie i prezentacja referatów.

Sposób weryfikacji efektów kształcenia jest ściśle powiązany z metodami i formami kształcenia. Weryfikacja osiągnięć studentów uwzględnia wszystkie trzy aspekty kształcenia (wiedza, umiejętności, kompetencje). Ponieważ każdy z tych aspektów w różnym zakresie jest realizowany przy poszczególnych przedmiotach i każdy z nich wymaga innego sposobu sprawdzenia efektów do weryfikacji nabytych umiejętności i kompetencji wykorzystuje się rożne metody, adekwatne do realizowanych treści programowych oraz metod i form kształcenia w ramach konkretnych zajęć. Na kierunku psychologia weryfikacja efektów kształcenia odbywa się na podstawie egzaminów, najczęściej w postaci testowej, ponadto w formie pisemnej, kolokwiów, oceny opracowań indywidualny ch i zespołowych, referatów oraz aktywności na zajęciach.

PROGRAM KSZTAŁCENIA

Program kształcenia przedstawia opis określonych przez uczelnię spójnych efektów kształcenia, zgodny z Krajowymi Ramami Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego, oraz opis procesu kształcenia, prowadzącego do osiągnięcia tych efektów, wraz z przypisanymi do poszczególnych modułów tego procesu punktami ECTS.

Program kształcenia, wynikający z ogólnego opisu efektów uczenia się, prezentuje zestaw' połączony ch ze sobą przedmiotów, ich treści oraz osiągane efekty uczenia się, prowadzące do uzyskania kwalifikacji psychologa. Pierwsza połowa studiów ma charakter bardziej teoretyczny, natomiast w drugiej nacisk położono na pogłębienie obszaru praktycznego, zgodnego z preferencjami studentów¹ wybierających odpowiednie kształcenie w ramach oferowanych specjalności.

Na każdym etapie kształcenia prowadzone są różne sposoby sprawdzania wyników pracy studenta (egzaminy, zaliczenia, prezentacje, testy, projekty), pozwalające na ustalenie zakładanych osiągnięć zdefiniowanych w kategoriach wiedzy, umiejętności i kompetencji. Przyjęte cele kształcenia zgodne są również z celami określonymi w strategii rozwoju szkolnictw a wyższego Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego.

PROGRAM STUDIÓW		ECTS	ECTS
			bezpośredni udział nauczyciela	nauki podstawowe	zajęcia praktyczne	i f 1?	zajęcia do wyboru
PRZED MIOTYOGÓLNOUCZELNIANE
			A	B	C	D	E
Ol a-d.	Język angielski	16	11		10	16
02a-b.	Przedmiot ogólnokształcący 1	2	1			2	2
03a-b.	Technologie informacyjne	3	2		1	3
04.	Pierwsza pomoc przedmedyczna i bhp	1	1		1	1
05a-b.	Przedmiot ogólnokształcący 2	2	1			2	2

6