2181687195

i

cło czasu podjęcia nauki w szkolne

na czas z

metod

uwagi na (należy określić rodzaj zaburzeń i odchyleń rozwojowych dziecka, wymagających stosowania specjalnej organizacji nauki i pracy): opóźnienie rozwoju mowy o typie alalii, nieharmonijny. opóźniony rozwój umysłowy

Diagnoza

Zespół określa możliwości rozwojowe i potencjał dziecka:

Chłopiec pozostaje pod opieką logopedy PPP w Bytomiu od 2002r. Ponadto uczęszczał do grupy integracyjnej w Przedszkolu Miejskim Nr 8 w Bytomiu. Mimo intensywnej pracy korekcyjno-kompensacyjnej oraz terapii logopedycznej rozwój mowy nadal jest znacznie opóźniony. Zalecone badanie słuchu nie wykazało niedosłuchu. Wielomiesięczna obserwacja i nikłe postępy dziecka sugerują zaburzenia rozwoju mowy o typie alalii. Szczególne trudności chłopiec wykazuje w zakresie nadawanie mowy - nadal zasób słownictwa czynnego jest bardzo mały, w wypowiedziach dziecka