Numer zadania |
Standard |
Badana umiejętność |
Poziom wymagań |
Kategoria celów |
Forma zadania |
Uczeń | |||||
1 |
11 |
czyta tekst kultury |
P |
B |
WW |
2 |
16 |
dostrzega kontekst - wskazuje wspólny element utworów literackich |
P |
B |
WW |
3 |
15 |
wnioskuje na podstawie tekstu |
P |
A |
WW |
4 |
14 |
dostrzega w odczytywanych tekstach środki poetyckie - dostrzega charakterystyczne dla epopei środki poetyckie |
P |
A |
WW |
5 |
14 |
dostrzega w odczytywanych tekstach środki poetyckie - rozpoznaje rodzaje rymów |
PP |
B |
WW |
6 |
16 |
dostrzega w odczytywanych tekstach środki wyrazu - rozpoznaje archaizmy |
P |
A |
WW |
7 |
12 |
interpretuje tekst publicystyczny, uwzględniając intencje nadawcy |
PP |
C |
WW |
8 |
11,17 |
czyta tekst publicystyczny na poziomie dosłownym dostrzega wartości wpisane w tekst kultury |
P |
A |
WW |
9 |
16 |
dostrzega kontekst pomiędzy tekstem publicystycznym a tekstem literackim |
PP |
C |
KO |
10 |
16 |
dostrzega kontekst pomiędzy tekstem publicystycznym a tekstem kultury |
PP |
C |
KO |
11 |
14 |
dostrzega środek wyrazu - przenośnię |
PP |
C |
WW |
12 |
11 |
odczytuje tekst na poziomie przenośnym |
PP |
B |
WW |
13 |
16 |
dostrzega kontekst |
P |
B |
WW |
14 |
16 |
dostrzega kontekst pomiędzy utworami literackimi |
PP |
C |
KO |
15 |
16 |
dostrzega kontekst biograficzny |
P |
A |
WW |
16 |
14 |
dostrzega cechy charakterystyczne dla epiki |
P |
A |
WW |
17 |
16 |
dostrzega kontekst historyczny |
PP |
B |
WW |
18 |
15 |
odnajduje i interpretuje związki przyczynowo-skutkowe między życiem społecznym a kulturą |
PP |
D |
KO |
19 |
12 |
interpretuje obraz - określa uczucia osoby ukazanej na obrazie |
PP |
D |
KO |
20 |
14 |
dostrzega środki wyrazu i ich funkcje - przecinki w zdaniu złożonym |
P |
B |
WW |
20
materiały zamieszczone na www.gwo.pl