2795180155
|
Kategoria celów | ||||
|
Wiadomości | ||||
|
wymaga* |
A. zapamiętane |
C. w sytuacjach typowych | ||
|
Uczeń dostateczny potrafi to co |
a ocene dopuszczającą i ponadto: | |||
|
% O s 5 |
• Przedstawić główne fakty / Życia i twórczości |
Si |
Młodą Polską1" | |
|
c |
. wskazać utwory literackie kontynuujące tradycje | |||
|
wskazanych prze^program. |
. | |||
|
■SSSEś— | ||||
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
214 Nowoczesne systemy zarządzania ponieważ nie wiadomo, w którym kierunku sytuacja się rozwinie
?egna?ek6 cprawdać. cay wypełniły one należycie odpowiednie kategorie celów i ewentualnie uzupełnić
Slajd33 2 Krok 9 - uzyskaniepozostałych zezwoleń Licencje transportowe, rejestracja dla celów akcyzy
DSC00077 (14) konywać przez próbne2.5. PROJEKTOWANIE Z ZASTOSOWANIEM WYMAGAŃ PRZEPISÓW W sytuacjach,
OECD Zarządzanie długiem publicznym definiuje się poprzez stopień realizacji czterech kategorii celó
skanuj0015 82 sprawdzić, czy wypełniły one należycie odpowiednie kategorie celów i ewentualnie uzupe
040 5 Al n li ii
postanowienie o przekazaniu sprawy sadowi okręg.wymaga uzasadnienia 3. sytuacje gdy sad właściwy nie
PA260124 od kogoś porzucenia złudzeń co do jego sytua* cji to znaczy wymagać porzucenia sytuacji, kt
Szanowni Studenci Opracowanie banku pytań jest próbą ujednolicenia zakresu wiadomości wymaganych od
Segregator2 Strona3 Roz dział Nr lekcji Cele szczegółowe (kategorie celów) Temat lekcji Treści
Porównanie udziału wybranych kategorii osób, w tym będących w szczególnej sytuacji na rynku pracyna
więcej podobnych podstron