2906543402

działań uległ rozszerzeniu, a uwzględnione tematy były bardzo rozległe. W tym czasie (lata 1970-75) niewiele innych źródeł informacyjnych z dziedziny edukacji było dostępnych dla pracowników oświaty, badaczy i polityków. Wyjaśnia to w znacznym stopniu ważne miejsce, jakie biblioteka i służba informacyjna pełniły w zakresie informacji tej dziedziny w Holandii. Oznaczało to ścisłe zaangażowanie ministerstwa i Departamentu Informacji w prace nad holendersko języczną wersją UKD w zakresie edukacji a także przygotowa-

;

nie pierwszej holenderskiej wersji tezaurusa EUDISED^ (1977).

Na początku lat siedemdziesiątych w Europie stały się dostępne on-line pierwsze zautomatyzowane bazy danych, początkowo tylko dla nauk ścisłych, potem dla nauk społecznych (wśród nich bazy ER1C). Przy wzroście ilości informacji i zapotrzebowania na nią działalność dokumentacyjna w ministerstwie została gwałtownie zahamowana. Coraz trudniej było aktualizować katalog, a roczne zaległości zdarzały się bardzo często. Ponieważ automatyzacja systemów informacji rozwinęła się na tyle by pokonać tę trudność, ministerstwo zdopingowane istnieniem EUDISED rozpoczęło w 1978 roku swoje pierwsze studium dotyczące możliwości realizacji systemu ADION. Opracowany został narodowy tezaurus cla oświaty, który brał za podstawę tezaurus EUDISED. System ten miał więc narzędzie (tezaurus) i nazwę (ADION). Już od początku przygotowywani a programów w zakresie działalności informacyjnej brano pod uwagę możliwość stworzenia jednolitego systemu narodowego; pierwsze działania w kierunku kooperacji podjął Instytut Badań Oświatowych⁵^. nie wszystkie za-

*'EUDISED - European Documentation and Information System fcr Education.

^5//Het Instituut voor Onderzoek van het Onderwijs - SV0.

13