2918586953

2918586953



45


N0 WY PARAD YGMA T LEGITYMIZA CJI WŁADZY?

mentów zawartości lub/i kodu (można to osiągnąć na poziomie systemu kodowania - łącząc słowa, tworząc składnią, komponując zdjęcia, kadrując ujęcia i przycinając filmy; albo też na poziomie łączenia składników oryginalnie przynależnych do różnych systemów kodowania - łącząc komentarz słowny z obrazem filmowym, podkreślając dźwiękiem wagę poszczególnych kadrów, elementów graficznych, przez budowanie układów prze-strzenno-czasowych, jak np. pozycja w danym wydaniu gazety, programie radiowym czy telewizyjnym czy w hipertekstowej witrynie internetowej.

(5)    Nadmiar ludyczności w mediach może być wynikiem domniemania nadawców na temat potrzeb odbiorców, jednak w pewnym wymiarze wynika z samej istoty komunikowania masowego. Od mniej więcej połowy XIX wieku, kiedy prasa bulwarowa wyznaczyła początek dynamicznego rozwoju mediów masowych, służą one głównie rozrywce. Zwykle każda modyfikacja technologii komunikowania masowego wzmacniała rozrywkowy potencjał mediów. Znamienne, że sektor rozrywkowy również dzięki nowym mediom i w nowych mediach rozwija się najszybciej. Dzięki Internetowi i multimediom oraz możliwości przechowywania dużej ilości danych, rozrywka stała się żywsza, atrakcyjniejsza i lepsza niż kiedykolwiek dotąd. Ludyczność mediów zbiega się w oczywisty sposób z dominacją amerykańskiej, telewizyjnej formuły zabawy w mediach i przy mediach - do tego stopnia, że ten aspekt mediatyzacji bywa również nazywany „amerykanizacją” czy „hollywoodyzacją” mediów masowych i wzorów masowej konsumpcji. W jasny i barwny sposób opisuje te mechanizmy N. Postman w książce o amerykańskiej telewizji, zatytułowanej „Zabawić się na śmierć”76. Zwraca uwagę na to, że destrukcyjna siła telewizji wynika z przedefiniowa-nia epistemologicznego potencjału człowieka, który musiał porzucić logikę racjonalnego drukowanego wywodu na rzecz na pół mitycznego, na pół bezsensownego dyskursu wyrażającego się w metaforycznych obrazach mających doraźne i rozrywkowe zastosowanie. Postman konstatuje, że telewizja (ostoja mediatyzacji) w swojej istocie „uniemożliwia określenie, kto jest od kogo lepszy” w grze politycznej77. Pisze: „Jak zauważył dwadzieścia pięć wieków temu Ksenofanes, ludzie zawsze tworzyli swych bogów według własnego wyobrażenia. Ale polityka telewizyjna dodała tu coś od siebie: ci, którzy mają być bogami, dopasowują się do wizerunków, jakie chcieliby otrzymać widzowie”78.

(6)    Reklamizacja, jak już pisałem, jest dość złożonym procesem transformacji świadomości społecznej. Polega również na jej dostosowywaniu się do logiki sprzedaży dóbr zgodnie z regułami działania mediów i w tym aspekcie jest ważnym składnikiem mediatyzacji. Do jej typowych przejawów należą przede wszystkim następujące tendencje zachodzące w komunikacji publicznej zarówno na etapie wytwarzania przekazów, jak i społecznych oczekiwań: niezwykła skrótowość (reklamowa wypowiedź

76    Zob. N. Postman: Zabawić się na śmierć.J?rzcł^L. Niedzielski. Warszawa 2002.

77    Zob. tamże, s. 190-191.

78    Tamże, s. 192.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
39 NO WY PARAD YGMA T LEGITYMIZA CJI WŁADZY? zjawiskiem pochodnym przenikania się żywiołów rynkowego
35 NO WY PARAD YGMA T LEGITYMIZA CJI WŁA DZY? takich jak np. Michela Bongranda36: „Kiedy Lecanuet mn
41 MO WY PARAD YGMA T LEGITYMIZA CJ1 WŁADZY? Przez „reklamizację” rozumiem zjawisko węższe od
31 NO WY PARAD YGMA T LEGITYM1ZA CJ1 WŁA DZY? Widać zatem, jak wraz z marketyzacją polityki rosną je
37 NO WY PARADYGMA T LEGJTYMIZA CJI WŁADZY? tonomiczna względem innych profesji; 3) wytworzyć wspóln
37 NO WY PARADYGMA T LEGJTYMIZA CJI WŁADZY? tonomiczna względem innych profesji; 3) wytworzyć wspóln
scandjvutmp11501 45 tli - wy, po - każ Tw# tmi • lo - wa - nie    nad du- 8M - Mi cm
Stosunki między legislatywą a egzekutywą cji władzy na szczebel kantonów i gmin, nazywanej niekiedy
Typologia podstaw legitymizacji r Istotą władzy legalnej jest przekonanie, iż rządzący zdobywają i
IMG45 2. Jeżeli potencjał utleniający układu l2 + 2e<^21 jest niższy od potencjału substancuozna
IMG13 Nic wy siarczy jednak dobrze uczyć, troszczyć się o uczniów, aby cieszyć się ich nutorytclein

więcej podobnych podstron