3014254537

44

Wiadomości Uniwersyteckie

piotr być

anna pieśniak

Na początku lutego br. wspólnie z grupą studentów IV roku Wychowania Plastycznego w Instytucie Sztuk Pięknych UMCS zorganizowaliśmy na Wydziale Artystycznym pokaz pn. Poza gin ania rysunkowe. Byt on finałem procesu dydaktycznego z rysunku jako przedmiotu, który w tym wypadku kończył się po siedmiu semestrach nauczania. Od kilku już lat istniała na Wydziale Artystycznym tradycja organizowania wystaw wieńcząca ten proces. Z tego też powodu przygotowaliśmy tę prezentację, licząc również na ogólny kontekst wynikający z zajęć prowadzonych w czterech równoległych grupach rysunkowych. Jednakże

magda osińska

odbyła się tylko jedna wystawa, która nie zaświadczała w tym wypadku o całości. Podstawę naszej prezentacji stanowili studenci IV roku. Dołączyliśmy również przykłady realizacji z roku II i III.

Rysunek jako podstawowa forma zapisu w akademickim rozumieniu funkcjonował w tej grupie studentów rygorystycznie na I roku studiów. Następny rok II, był rodzajem pogłębionych dociekań rysunkowych z jednoczesnym poszukiwaniem własnych autorskich rozwiązań. W następnych latach ten stan poszukiwań był znacząco poszerzany kosztem za-

4 ta* •

prezentacja studentów IV roku WA UMCS pod kierunkiem Jana Gryki

katarzy na kozyra

odbicia /fotożaluzje/

monika górska

tu możesz wysłać fax do pana boga /f a x/

katarzy na lis

cień /fotografie/

agnieszka filipek

1    2    / x c r o /

milena padyjasek

ulotne /rysunki/

dorota przydatek

chwile /obrazy ognia/

e I i z a j o ć

elinearyzując /instalacja/

anna p i e ś n i a k

habit dla b a r b i e /robótki ręczne/

agnieszka juszkiewicz

medialna obecność /video/

marcin potępski

i m p l o zj a /zdarzenie/

k a m i I k ę c i k

plenerator - ostateczna rozgrywka /video/

maja drzewińska

optotypy /ołówek, plexi/

magda osińska

puder szminka /rzeźby/

robert kuśmirowski

zdokumentowany rysunek /dokumenty/

piotr być

dziennik poranny /gazety/

marcin figiel

daleko /instalacja

unii rnuM ittiii

MŁODE FORUM SZTUKI GALERII BIAŁEJ 20-007 Lublin, Peowiaków 12 tel. [phone], fax [phone]

ftn

Intermedialne koło naukowe

Wydział Artystyczny UMCS 20-601 Lublin. AL Kraśnicka 2b p.117, tel. [phone]

chowań standardowych. Najogólniej o tej grupie studentów można powiedzieć, że była ona nieco rozchwiana i dość płynna. Jednakże już na trzecim roku udało się w znacznej jej części uzyskać niezwykle cenne autorskie rozwiązania, co w istocie doprowadziło do wyostrzenia postaw i rozszerzenia dotychczasowego pojęciowego stanu wobec kategorii rysunku jako takiego. Ostatecznie sposoby postępowania czy ekspresji własnej utworzyły dość szeroki wachlarz odnoszący się raczej do parametrów aktualnej sztuki niż wąsko rozumianego rysunku. Dlatego też nasza prezentacja miała na celu porównanie istniejących sytuacji i wyzwolenia merytorycznej dyskusji na ten temat.

Nasza wystawa na tle

konwencjonalnych zachowań rysunkowych była raczej formą radykalną /jeżeli odniesiemy ją wyłącznie do Wydziału Artystycznego/. Natomiast rozszerzając kontekst możemy ją uznać za przejaw pewnej normy wobec np. sztuki w ogóle, która zresztą zawsze musi być pewnym punktem odniesienia dla wszelkich przedmiotów plastycznych, szczególnie w szkołach wyższych, gdzie znacznie większą rolę odgrywa świadomość niż umiejętności techniczne, stające się jedynie koniecznością pojawiającą się wobec rozwiązywanych problemów.

Prześledzenie całego procesu dydaktycznego wymagałoby znacznie poszerzonej refleksji i zewnętrznego punktu widzenia w sensie weryfikacji jego podstaw. Ja ograniczę się do kilku uwag. które miały znaczący wpływ na kreacyjny rozwój tej grupy studentów. Pomijając warunki jakie niesie aktualny czas w sensie zewnętrznego otoczenia, które zasadniczo zmieniają sposoby zachowań jak też oczekiwania studentów, wydaje się, że sama forma uposażenia absolwentów w wiedzę wymaga znacznego rozszerzenia. Ważna w tym wypadku jest zarówno podstawa świadomościowa.

która poradzi sobie z realnością artystyczno medialną jak również wielowątkowe doświadczenia rozszerzające osobistą ofertę po skończeniu studiów. Tak więc znaczenia uzyskują formy użytkowe jak również szerokie spektrum form artystycznych. Wąsko rozumiane dziedziny plastyczne tracą ostatecznie swój sens stając się jedynie punktem wyjścia, podstawą ogólną na bazie której są budowane programy plastyczne o rozszerzonym zakresie. Na takiej też bazie z tą grupą studentów próbowaliśmy wypełnić zarówno standard związany z umiejętnością widzenia, czy rysowania najogólniej, ale przede wszystkim

eliza joć

szukaliśmy personalnych sposobów na budowanie własnego języka wyrażania, który przekraczał oczywiste wymagane granice kreacyjnych zachowań. Pierwsze próby tego typu zarysowały się na początku trzeciego roku studiów i były kontynuowane do zakończenia rysunku jako przedmiotu. W wielu wypadkach ten

CBJLąO itAAt c crnmw—o •    ^

Od#Ib    atft*

*• 1

V4eł4«4) 9Je*4~    J

»*«rtau — -4 A.

— •    fUy

robert kuśmirowski

wypracowany język będzie zapewne podstawoą do dalszych poszukiwań.

Zorganizowana przez nas wystawa ten stan zainteresowań przejawiła poprzez niezwykle bogaty zestaw medialny, od minimalnych dotknięć rysunkowych Mileny Padyjasek poprzez video Kamila Kęcika do realizacji z gazety codziennej Piotra Bycia w męskiej ubikacji. Znamienne były pewne sposoby postępowania poszczególnych osób, które w istocie

2001, numer 8

DODATEK STUDENCK113