3218343439

odniesiono się w rozdziale czwartym. Całość pracy podsumowuje rozdział piąty nawiązując do aspektów prawnych realizacji projektów, w szczególności w zakresie zagadnień komercjalizacji wyników badań oraz możliwości uzyskania dofinansowania zewnętrznego.

Treści merytoryczne zostały przygotowane przez pracowników naukowych z kilku współpracujących uczelni¹²¹, zaangażowanych w realizację projektów dy-daktyczno-naukowych w obszarze rozwoju kompetencji zarządzania projektami. Podręcznik powstał w oparciu o literaturę przedmiotu oraz doświadczenia wykładowców zarówno w nauczaniu, jak i w praktyce zarządzania projektami badawczymi. Publikacja ma charakter przeglądu najistotniejszej problematyki zarządzania projektami, z którego studenci i absolwenci będą mogli korzystać w trakcie studiów, jak też podczas przygotowań do certyfikacji z zakresu zarządzania projektami. Załącznikiem do pracy jest przygotowana macierz powiązań poszczególnych rozdziałów książki w odniesieniu do kompetencji modelu NCB oraz przewodnik do certyfikacji IPMA D (Załącznik 1, Załącznik 2).

Zespól oddaje w Państwa ręce książkę, która może być zarówno podręcznikiem do nauczania przedmiotów zarządzania projektami, jak i praktycznym przewodnikiem ułatwiającym przygotowanie do egzaminów certyfikacyjnych w zakresie zarządzania projektami zarówno studentom jak i praktykom biznesowym.

Joanna Rzempala Kierownik zespołu redakcyjnego

[2] Uczelnie od kilku lat realizują w partnerstwie projekt y związane z zarządzaniem projektami, są to Uniwersytety Ekonomiczne w Krakowie i w Katowicach. Politechniki Częstochowska i Łódzka. Uniwersytet Szczeciński)