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quebecois de moins de 12 ans n’ayant pas ete victimes d’agressions sexuelles et a verifier s’il existe des differences selon 1’age et le sexe de 1’enfant. Les resultats avancent les memes conclusions que 1'etude de Friedrich et ses collaborateurs (1998), en ce sens que plus les enfants vieillissent (10-12 ans) plus les comportements dits sexuels (ex.: autostimulation, exhibitionniste) tendent a diminuer.

2.1.2 Relations amicales

Les enfants ont surtout des interactions avec des enfants de meme sexe, mais tout au cours de leur developpement, les interactions avcc le sexe oppose deviennent la normę, et cc, davantage a Tadolescence (Blyth et coli., 1982). Les enfants apprennent a vivre en societe par le biais des relations qu’ils ont avec leurs pairs (Papalia et coli., 2010). Les enfants choisissent surtout des amis qui partagent les memes interets qu’eux et qui sont generalement du meme age, du meme sexe et de la meme ethnie (Papalia et coli., 2010). Selon la recherche clinique de Selman (1980) menee aupres de 30 enfants ages de 5 a 13 ans, les enfants considerent que 1’amitie se developpe avec le temps, demande un invcstissement et inclut le fait d’accomplir des choses pour 1’autre. Ajoutons que l'enquete de Femet et ses collaboratrices (2002) sur 1 564 enfants de 9 ans en 1999 menee par 1'Institut de la Statistique du Quebcc dans les ecoles primaires quebecoises a revele que 56,8 % des enfants mentionnent leurs amis comme source de soutien social. Les filles sont quant a elles plus nombreuses (62 %) que les garęons (52 %) a considćrer leurs amis comme une source potentielle de soutien en cas de besoin (Femet et coli., 2002). Ajoutons qu'une etude (2011), menee aupres de 103 enfants de la grandę region metropolitarne de Montreal de cinquiemc annee et sixieme annee et dont la moyenne d^łage est de 11,3 ans, mentionne que la presence de meillcurs amis dans la vie d’un enfant semble attenuer les consequences d’une experience negative (Adam et coli., 2011).

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