3547343968

i przejrzysty, a także dostarczać odpowiedzi na pytania postawione w projekcie ewaluacyjnym oraz zawierać rekomendacje dotyczące zmian.

Należy opracować wyniki i wnioski tylko z zakończonych w pierwszym semestrze badań. Warto także uwzględnić przewidywane terminy realizacji kolejnych działań w tym zakresie.

15. Wyniki i wnioski z przeprowadzonych kontroli wewnętrznych

Należy określić przyczyny prowadzenia kontroli oraz dokonać analizy stopnia przestrzegania przepisów prawa przez nauczycieli, np. poprawności prowadzenia dokumentacji pedagogicznej.

W bieżącym roku szkolnym MEN ustaliło podstawowe kierunki polityki oświatowej państwa dotyczące sprawowania nadzoru pedagogicznego nad przedszkolami. W publicznych przedszkolach zaplanowano kontrolę w zakresie organizacji kształcenia dzieci niepełnosprawnych. By uzyskać niezbędne informacje w tym zakresie, warto na podstawie dostępnego na stronie MEN dokumentu arkusza kontroli w zakresie prawidłowości organizacji kształcenia dzieci niepełnosprawnych w przedszkolach opracować dokument wewnętrzny. Po wypełnieniu dokumentu uzyskać można m.in. odpowiedzi na pytania:

•    Czy w oddziałach w przedszkolu funkcjonują dzieci niepełnosprawne i w jakim stopniu?

•    Czy statut przedszkola zawiera odpowiednie zapisy dotyczące kształcenia dzieci niepełnosprawnych ?

•    Czy nauczyciele prowadzą obserwacje pedagogiczne mające na celu poznanie i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych dzieci niepełnosprawnych?

•    Czy prowadzona jest analiza gotowości dzieci niepełnosprawnych pięcio-i sześcioletnich do podjęcia nauki w szkole.

Tym samym wyciągnięte zostaną wnioski przydatne do opracowania półrocznego sprawozdania.

Wyniki:

•    W pierwszym półroczu kontroli poddano przestrzeganie przez nauczycieli przepisów

prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej przedszkola, np.:    realizację podstawy programowej

i ramowych planów nauczania, przestrzeganie praw dziecka oraz upowszechnianie wiedzy o tych prawach, zapewnienie dzieciom bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki.

•    Nauczyciele wszystkich grup wiekowych prowadzą wymaganą dokumentację.

•    Działania przez nich planowane są dokumentowane. Wpisy do dziennika zajęć korelują z miesięcznymi planami pracy, treściami zawartymi w podstawie programowej oraz w programie wychowania przedszkolnego.

Wnioski:

Należy zmobilizować nauczycieli do terminowego opracowywania dokumentów oraz realizowania wniosków.