4261639341

-    35,7% gry planszowe

-    32,1% odrabianie prac domowych

-    32,1% zabawy na placu zabaw

-    32,1% rozmowy z kolegami

-    28,6% gry na boisku szkolnym

-    25% zabawy ruchowe

-    25% zabawy klockami

-    25% lepienie z plasteliny, masy solnej

-    25% konkursy i quizy

-    21,4% opowiadania nauczyciela

-    17,8% wycinanie, sklejanie -14,3% słuchanie piosenek

-    14,3% rozwiązywanie i układanie krzyżówek -10,7% zabawy dzieci w kręgu

Nadrzędnym zadaniem świetlicy jest zapewnienie bezpieczeństwa wszystkim uczniom zgłaszającym się do świetlicy. Na pytanie „Czy Pani/Pana dziecko czuje się bezpiecznie podczas spędzania czasu wolnego w świetlicy/”

-    100% rodziców odpowiedziało „Tak”

„Czy uważa Pan/Pani, że pobyt dziecka w świetlicy wpływa korzystnie na jego rozwój emocjonalno-poznawczy?”

-    92,8% ankietowanych odpowiedziało „Tak”

-    3,6% (1 osoba) podkreśliła odpowiedź „Nie”

-    3,6% (1 osoba) napisała „trudno powiedzieć”

Na dobrą działalność świetlicy składa się także dobra relacja z rodzicami. Na pytanie „Jaka jest osobista relacja Pani/Pana z nauczycielami świetlicy szkolnej?”

-    53,6% odpowiedziała, że jest dobra -14,3% odpowiedziała, że jest bardzo dobra

-    3,6% (1 osoba) odpowiedziała, że jest bez zastrzeżeń

-    14,3% (4 osoby) wstrzymały się od głosu.

Jeśli wymaga tego sytuacja przekazujemy rodzicom informacje na temat ich dziecka lub organizacji zajęć w świetlicy i chcieliśmy dowiedzieć się, czy te informacje docierają a ich sposób przekazu jest dobry. Zadaliśmy pytanie „Czy odpowiada Pani/Panu sposób przekazywania informacji dotyczących dziecka?”

-    96,4% odpowiedziało „Tak”

-    3,6 % (1 osoba) wstrzymała się od głosu

Ostatnie pytanie zawarte w ankiecie: „Ewentualne uwagi” było pytaniem otwartym, w którym niektórzy z rodziców zawarli swoje uwagi i propozycje:

1 osoba - „zbyt długi czas oczekiwania na gimbus”,

1 osoba - „Uważam, że sala, która została przeznaczona na świetlicę nie do końca jest do tego celu przygotowana. Dziecko, które spędza przed i po zajęciach lekcyjnych ok. 4-5 godz dziennie nie czuje się komfortowo (prawie przez cały czas siedzi na twardym drewnianym krzesełku przy stoliku). W świetlicy brak jest kącika, gdzie dziecko mogłoby usiąść w dogodnej dla siebie pozycji. Kolejna kwestia to odrabianie prac domowych. Wydaje mi się, że nauczyciel mający zajęcia w świetlicy powinien przypilnować i w bardziej skuteczny sposób zachęcić dziecko do odrabiania zadanej pracy. Uczeń (zwłaszcza rozpoczynający swoją