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Bibliographie 9

1. ASPECTS THEORIQUES ET GŹNĆRAUX

11. Philosophies de Feducation. Histolre de la pedagogie

32.    AVRIL (Yves). — Pćguy et 1’enseignement du grec. — in Pi-guy et Venseignement; pp. 227-240.

33.    BRUMMERT (Ulrike). — L’Universel et le particulier dans la pensie de Jean Jaures. Fondements thioriąues et anałyse politiąue du fait occitan. — Tiibingen : Gunter Narr Verlag, 1990. — IX-458 p. // La troisibme partie traite du programme ćducatif de Jaurds pour F enseignement primaire et pour 1’enseignement supćrieur. Voir aussi ses positions ąuant h. F enseignement de F occitan. //

C.R. : Mil neuf cent Revue d’histoire intellectuelle, n° 9, 1991 ; pp. 177-178 (Gilles Candar).

34. Condorcet, choix de textes. — in Hommage cl Condorcet; pp. 18-24. // Dont des extraits des rapports sur Finstruction publiąue. //

35. CONDORCET (Marie-Jean-Antoine-Nicolas de Caritat, mar-quis de). — Infamie y projecto de decreto sobre la organización generał de la instrucción publica. / Ćdition, introd. et notes de Olegario Negrfn Fajardo. — Madrid: CEURA, 1990. —130 p.

36.    COOMBES (J.E). — Jean Jaurfes : education, class and cul-ture. — Journal ofEuropean studies (Londres), vol. 20, n° 77,1990 ; pp. 23-58. // Ses idćes surFćducation du peuple. //

37.    CREPEL (Pierre), DORIGNY (Marcel), KINTZLER (Cathe-rine), SCHANDELER (Jean-Pierre). — Condorcet, un necessaire dd-bat d’idćes. — Cahiers d’histoire de 1’Institut de recherches mandstes (Paris), n° 41, 1990 ; pp. 103-131. //Notamment autour des Mśmoires sur l ’instruction publiąue. H

38. DECORMEILLE (Patrice). — Un Grand reprćsentant et un grand projet: Le Peletier de Saint-Fargeau. — in La Rśvolution d. tra-vers un dipartement (Yonne); pp. 101-115.

39. DORIGNY (Marcel). — Franęois-Xavier Lanthenas et la for-mation du citoyen: les paradoxes du libćrałisme jacobin ? — in La Ri-vołution franęaise et les processus de sodalisation de 1’homme modeme. Colloąue intemational de Rouen, 13-15 octobre 1988; pp. 409-417. // Projet d’une instruction publiąue s’adressant & tous dont le but est de former 1’homme nouveau. //

40. DUPOUEY (P.). — Condorcet, la Rdvolution franęaise et le droit de s^łinstruire. — in La Rivolution franęaise et la philosophie.