431985432

Dziennik Zarządzeń Dyrekcji Okręgu Poczt i Telegrafów

scowych czasopism. W prasie nie wolno ogłaszać żadnych danych statystycznych, felietonów oraz udzielać wywiadów, a szczególnie z działu służby telekomunikacyjnej.

c) przeźrocza

Do przeprowadzenia reklamy i propagandy za pomocą przeźroczy upoważnia się wszystkie jednostki eksploatacyjne. Reklama za pomocą przeźroczy opiera się przeważnie na ilustra* ji, która powinna być sama w sobie zupełnie zrozumiałą. Tekst na przeźroczach ma być tylko uzupełnieniem tego, co przedstawia rycina.

Wyświetlanie przeźroczy, podobnie jak umieszczanie ogłoszeń prasowych winno odbywać się zasadniczo bezpłatnie, o ile jednak jednostki eksploatacyjne natrafiały by na pewne trudności przy bezpłatnym umieszczaniu ogłoszeń prasowych lub wyświetlaniu przeźroczy, winny zwracać się każdorazowo do Dyrekcji.

4) Propaganda wśród młodzieży szkolnej

i żołnierzy.

Oddzielną grupę — jak już wspomniano— stanowi propaganda na terenie szkół. Winna ona objąć całokształt działalności P. P. T. '1'. ze szczególnym uwzględnieniem momentów ważnych z punktu widzenia wyrabiania w społeczeństwie korzystnych dla P. P. T. T. przyzwyczajeń np.: wyłączność pocztowa, prawidłowe adresowanie; ochrona linij telef. i telegr. itp. W tym celu wszystkie urzędy (agencje) na własnym terenie zorganizują dwa razy do roku pogadanki w szkołach, na temat działalności i znaczenia państwowego przedsiębiorstwa „Polska Poczta, Telegraf i Telefon" z tym, że uczniowie mogą również zwiedzać urządzenia pocztowe i telekomunikacyjne miejscowego urzędu.

Dla przeprowadzenia tej akcji i dla uzgodnienia terminów, należy wejść w porozumienie z kierownictwem szkół. Pracownik, któremu urząd powierzy wygłoszenie odpowiedniego referatu, winien należycie przygotować się do tej czynności, a treść referatu uzgodnić z naczelnikiem urzędu. Pogadanki należy przeprowadzić przede wszystkim w klasach wyższych opuszczających w danym roku szkolę.

Wskazanym również jest nawiązanie łączności z władzami wojskowymi, które niezależnie od propagandy prowadzonej przez organa P. P. T. T. wśród żołnierzy wyrażą z pewnością zgodę, by oficerowie oświatowi jednostek organizacyjnych uwzględniali w swych programach nauczania aktualne tematy z zakresu poczty, telefonu, telegrafu i radia.

5) Akwizytorzy.

Organami powołanymi specjalnie do propagowania usług p. t. są w urzędach 1 — III kl. akwizytorzy.

Akwizytor ma być żywą reklamą przedsiębiorstwa, dlatego też dobór pracownika na to stanowisko jest kwestią pierwszorzędnej wagi. Musi to być człowiek o odpowiedniej prezencji, obdarzony zdolnością swobodnego wysławiania się posiadający zmysł handlowy i zdolność przekonywania, znający całokształt służby i taryf oraz orientujący się dokładnie w prowadzonej przez P. P. T. T. akcji reklamo wo-propagan do we j.

Podczas pełnienia obowiązków służbowych akwizytor winien posiadać przy sobie legitymację służbową oraz odpowiednie zaświadczenie wystawione przez naczelnika urzędu.

Naczelnym zadaniem akwizytora jest nawiązanie ściślejszej łączności między organami P. P. T. T. a sferami ludności korzystającej z usług poczty i telekomunikacji.

W szczególności zakres działania akwizytora obejmuje obowiązek zgłaszania się do firm, przedsiębiorstw handlowych, zakładów przemysłowych, banków, towarzystw ubezpieczeniowych, wolnych zawodów itp. celem pozyskania klienteli przez:

a)    umiejętne oferowanie usług p. t. odpowiadających zadaniom i charakterowi odwiedzanego klienta,

b)    przedstawianie korzyści jakie przynoszą poszczególne działy służby p. t.

c)    uświadamianie o udogodnieniach i wprowadzeniu nowych usług p. t.,

d)    informowanie o wprowadzeniu zniżek w taryfie,

c) objaśnianie poszczególnych manipulacji przy korzystaniu z usług p. t.,

f)    wygłaszanie odczytów dostosowanych do charakteru zjazdów, zebrań itp.,

g)    prowadzenie pogadanek w szkołach i w czasie pobytu wycieczek w lokalu urzędu p. t.,

h)    zbieranie postulatów, zmierzających do wprowadzenia ulepszeń w służbie p. t. i dotyczących wprowadzenia nowych usług.

Działalność ta musi być oparta na dokładnej znajomości warunków lokalnych i wy-