4962384644

Wprowadzenie

Zbiór zadań z języka polskiego opracowano z myślą o szóstoklasiStach przygotowujących się do sprawdzianu, do którego przystąpią przed zakończeniem nauki w szkole podstawowej. Zadania sprawdzają poziom opanowania umiejętności, których dotyczą wymagania ogólne i szczegółowe określone w Podstawie programowej kształcenia ogólnego. Stanowią zatem materiał, który może się okazać użyteczny zarówno dla uczniów - jako pomoc w procesie samokształcenia i weryfikacji umiejętności - jak i dla nauczycieli języka polskiego - jako narzędzie diagnozy i ewaluacji procesu kształcenia.

Struktura publikacji odzwierciedla usystematyzowanie treści kształcenia zapisanych w Podstawie programowej kształcenia ogólnego w postaci wymagań ogólnych -wyodrębniono zadania sprawdzające kluczowe umiejętności związane z odbiorem wypowiedzi (a dokładniej: tekstów nieliterackich), analizą i interpretacją tekstów kultury (dwojakiego rodzaju: literackich i ikonicznych) oraz tworzeniem wypowiedzi. Poszczególne rozdziały wydzielono, biorąc pod uwagę zarówno typy tekstów stanowiących podstawę zadań (teksty nieliterackie, literackie, ikoniczne), jak i rodzaje umiejętności, których opanowanie zadania sprawdzają.

Zadania reprezentujące pierwszy spośród wyodrębnionych typów, czyli zadania sprawdzające umiejętność odbioru tekstów nieliterackich, zaprezentowano w sposób szczególny - odmienny od sposobu prezentacji zadań zgrupowanych w pozostałych działach. Zadania w pierwszym rozdziale zamieszczono bez obudowy, czyli bez wskazania poprawnych odpowiedzi i bez komentarzy, które zgromadzono w rozdziale 2. Zadania sprawdzające umiejętność analizy i interpretacji tekstów oraz tworzenia wypowiedzi zaprezentowano natomiast w połączeniu ze wskazówkami dla uczniów. Ostatni rozdział publikacji zawiera wykaz umiejętności, których opanowania wymagają zadania prezentowane w całym zbiorze.

Różnorodność treści kształcenia, do których odnoszą się zadania zawarte w zbiorze, wiąże się również ze zróżnicowaniem typów tych zadań. Publikacja stanowi bowiem przegląd rozmaitych form zadań egzaminacyjnych - od zadań zamkniętych (wymagających wyboru prawidłowej odpowiedzi spośród zestawu propozycji), poprzez zadania otwarte wymagające sformułowania krótkiej odpowiedzi, po zadania polegające na tworzeniu dłuższych wypowiedzi pisemnych w takich formach, jak np. opowiadanie, list oficjalny czy pamiętnik.