4962385578

			ponadgimnazjalnych.	podręcznika szkolnego z perspektywy potrzeb i oczekiwań nauczyciela oraz ucznia.
	Efekt 2 XB4_W02	Student/ka wskazuje cele metody eksplikacji na lekcjach języka polskiego oraz omawia sposoby konstruowania testów bez odniesień do materiałów empirycznych.	Student/ka przedstawia wpływ metody eksplikacji na efektywność szkolnej analizy dzieł literackich i innych tekstów kultury oraz wskazuje różne rodzaje testów, odwołując się do przykładów.	Student/ka zna, komentuje i ocenia sposoby konstruowania testów oraz przydatność metody eksplikacji w kształceniu kompetencji czytelniczych, kulturowych i językowych, uwzględniając aspekt teoretyczny i praktyczny.
	Efekt 3 XB4_U01	Student/ka z pomocą prowadzącego planuje i realizuje projekty związane z edukacją polonistyczną w szkołach gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych oraz konstruuje scenariusze zajęć wraz z prezentacjami multimedialnymi.	Student/ka z niewielką pomocą prowadzącego planuje i realizuje oryginalne projekty związane z edukacją polonistyczną w szkołach gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych oraz konstruuje scenariusze zajęć wraz z prezentacjami multimedialnymi.	Student/ka potrafi samodzielnie we wszystkich przypadkach planować i realizować oryginalne projekty związane z edukacją polonistyczną w szkołach gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych oraz konstruować oryginalne scenariusze zajęć wraz z prezentacjami multimedialnymi.
	Efekt 4 XB4_U02	Student/ka odtwarza wiedzę dotyczącą zastosowania metody projektu na	Student/ka wskazuje korzyści wynikające z zastosowania metody projektu na	Student/ka wyjaśnia złożone procesy wynikające z obecności metody