page0014
4
mują duszą samą. W najnowszych dziełach psychologicznych , nawet w podręcznikach szkolnych, napotykamy traktaty o uczuciach, o popędach, o snach, ruchach i odruchach, ale niema tam nieraz ani wzmianki o istocie odrębnej od ciała, duchowej, niepodzielnej i nieśmiertelnej, która jest źródłem, środowiskiem, i podścieliskiem wszystkich życia objawów.
Czemu psychologia nie jest nauką o duszy, lecz tylko o najpowierzchowniejszych jej objawach?
Przyczyna tego nieusprawiedliwionego milczenia o duszy tkwi też w kierunku materyali-stycznym i pozytywistycznym nowożytnych umiejętności, które usiłują oprzeć swe badania li tylko na zjawiskach empirycznych, a boją się wkraczać w nieprzystępną wrzekomo dziedzinę metafizyki. Ale pytam, czy taka wiedza powierzchowna zasługuje na miano gruntownej, rzetelnej umiejętności? Wszak żadna gruntowna umiejętność nie ścieśnia zakresu swych badań do samych tylko zjawisk zewnętrznych. Fizyka i chemia są naukami empirycznemi, a jednak fizyka prawi n. p. o eterze, którego nikt nie widział ani dotykał, ale który przejawia swe istnienie w zjawiskach światła i ciepła; chemia rozprawia o nieuchwytnych zmysłami atomach, które dowodzą swego istnienia w połączeniach chemicznych
Dziedziną nauki jest wszystko, czego umysł ludzki dosięgnąć może, wszystko, co ma swój wy-
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
8 POCHODZENIE WIŚNI. Utrzymało się ono do ostatniej doby nawet w podręcznikach -szkolnych. Grecką, npage0015 swą duszą, bez namysłu, bez zastanowienia się, bez rozwagi. Lecz nieraz nawet wśród ochoczepage0025 TEORIA NAZW WŁASNYCH u różnych osób, zmienne nawet u tej samej osoby, podlegające uczuciom.page0033 23 Dusza posiada d z i a ł a 1 n o ś ć, która przekracza wszystkie siły materyii tworzy skupage0039 29 pełnie innego puntu widzenia. Psychologja wszak ma prawo wtrącić tu swoje słówko, tak japage0079 69 z niem ciągłości, ta ciągłość winna nawet być uważana za stan normalny. Myśli się wpage0084 74 duszą wcieloną, jest ciałem zamieszkałem przeniknionem, ożywionem przez duszę. Uczy tego2 (2384) 40 PODSTAWOWE POJĘCIA I MODELE Odmiennie, ale tę samą myśl wyraził psycholog Piaget [1952],Kuhn9 114 9. Istota, i nieuchronność rewolucji naukowych Ta sama argumentacja, być może nawet w spoSWScan00097 40 PODSTAWOWE POJĘCIA 1 MODELE Odmiennie, ale tę samą myśl wyraził psycholog Piaget [195Sama idea nowej psychologii jako trzeciej siły pochodzi od Gordona Allporta, który wskazywał na możlSCAN0667 Księga pierwsza - Dusza tłumu 31 Niektórzy psychologowie, badając tłum z punktu widzenia jestr (3) 13 Są to ilości tak duże, że w większości przypadków ani sama gleba, ani też nawet powszechwięcej podobnych podstron