5032124865

studentów. Warto dopytać studentów, czy ich zdaniem te funkcje na lekcji realizowane są osobno, czy też uzupełniają się wzajemnie - jeżeli tak, to w jaki sposób owo dopełnienie się dokonuje.

Ćwiczenie 3 - Pracujemy nad rozwojem kulturalnym

Czas ćwiczenia: ok. 25 minut Potrzebne materiały: kartony, mazaki Cele ćwiczenia:

•    pobudzanie kreatywności studentów;

•    wdrażanie do realizacji funkcji kierowniczej i organizacyjnej nauczyciela i wychowawcy;

•    planowanie rozwoju kulturalnego dzieci i młodzieży.

Przebieg ćwiczenia:

Trener dzieli uczestników na dwie grupy. Każda grupa ma do swojej dyspozycji karton oraz mazaki. Grupy otrzymują osobne polecenia.

Grupa pierwsza:

Wyobraźcie sobie, że jesteście nauczycielami pracującymi w przedszkolu. Przedszkole organizuje Dzień Kulturalnego Przedszkolaka, waszym zadaniem jest rozważyć, jak dzieci mogłyby spędzić ten dzień, aby jak najbardziej rozwinąć się kulturalnie. Macie na to tylko jeden dzień zżycia przedszkola. Pamiętajcie również, aby rozrywki byty dobrane do poziomu rozwoju dzieci. Zaplanujcie ten dzień i zapiszcie wasz plan na kartonie.

Grupa druga:

Wyobraźcie sobie, że jesteście nauczycielami pracującymi w gimnazjum. Gimnazjum organizuje Dzień Kultury, waszym zadaniem jest rozważyć, jak zaprojektować ten dzień, mając na względzie zainteresowania gimnazjalistów i dążenie do rozwoju kulturalnego młodzieży. Pamiętajcie o cechach charakterystycznych tej grupy wiekowej oraz o tym, aby uczynić Dzień Kultury jak najciekawszym dniem dla wszystkich biorących udział w obchodach tego dnia. Zaplanujcie ten dzień i zapiszcie wasz plan na kartonie.

Grupy mają 10-15 minut na wykonanie zadania, potem przedstawiają swoje pomysły, wspólnie z trenerem komentują koncepcje drugiej grupy i zastanawiają się, czy plan ma szansę realizacji oraz czy zajęcia zostały dobrane do wieku biorących w nich udział dzieci. Trener zachęca