5033108731

15

Treści nauczania - wymagania szczegółowe npp

2.4)    wykonuje dzielenie z resztą liczb naturalnych;

2.5)    stosuje wygodne dla niego sposoby ułatwiające obliczenia, w tym przemienność i łączność dodawania i mnożenia;

2.6) porównuje różnicowo i itorazowo liczby naturalne;

2.7)    rozpoznaje liczby naturalne podzietne przez: 2,3,5,9,10.100;

2.8)    rozpoznaje liczbę złożoną, gdy jest ona jednocyfrowa lub dwucyfrowa, a także, gdy na istnienie dzielnika wskazuje poznana cecha podzielności;

16-18

42—43

44

45-46

47-48

74-75

44

2-3

4-5

6-7

9-10

11

16-18

12-14

37-39

45-46

47-48

76

77

74-75

76

77

Temat jednostki metodycznej

Potęgowanie liczb Kolejność wykonywania działań

Mnożenie liczb sposobem pisemnym przez liczby wielocyfrowe Dzielenie z resztą

Dzielenie liczb sposobem pisemnym przez liczby jednocyfrowe

Dzielenie liczb sposobem pisemnym przez liczby wielocyfrowe

Dzielniki i wielokrotności liczb

Dzielenie z resztą

Dodawanie liczb

Odejmowanie liczb

Mnożenie liczb

Mnożenie liczb przez: 10,100,1000 Dzielenie liczb

Dzielenie liczb przez: 10,100,1000 Kolejność wykonywania działań Porównywanie liczb

Odejmowanie liczb sposobem pisemnym

Dzielenie liczb sposobem pisemnym przez liczby jednocyfrowe

Dzielenie liczb sposobem pisemnym przez liczby wielocyfrowe

Cechy podzielności przez: 2,5,10,100 i 25

Cechy podzielności przez 3 i 9

Dzielniki i wielokrotności liczb

Cechy podzielności przez: 2,5,10,100 i 25

Cechy podzielności przez i i 9

Podstawa programowa | Matematyka wokół