5102077468

5102077468



w szczególności dokładnego opisu zjawisk fizycznych za pomocą metod matematycznych.

19

Stosowane metody dydaktyczne

Wykład, ćwiczenia tablicowe, ćwiczenia laboratoryjne: przygotowanie konspektu, wykonanie ćwiczenia, opracowanie wyników, rachunek błędu, wnioski, wyjaśnienie zjawiska

20

Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia

Egzamin, zadania na ćwiczeniach, Kolokwium wstępne, sprawozdanie z ćwiczeń

21

Forma i warunki zaliczenia

Ćwiczenia: zaliczane są na podstawie aktywności na zajęciach i ocen uzyskanych na kolokwiach.

Laboratorium: wykonanie ćwiczeń i dostarczenie sprawozdań, zaliczenia

Wykład: zaliczane są na podstawie egzaminu końcowego do którego można przystąpić gdy się uzyska zaliczenie. Ocena końcowa jest średnią ary tmetyczną oceny zaliczenia i egzaminu. Zaliczenie zajęć jest oceniane zgodnie ze skalą ocen określoną w §30 oraz wytycznymi zawartymi w §24 - §29 Regulaminu Studiów PWSZ.

22

Treści kształcenia (skrócony opis)

Wykład: wstęp do fizyki kwantowej, staty styki kwantowe fale materii-hipoteza de;Broglie, równanie Schrodingcra, budowa krysztalów-energia wiązania. Przewodnictwo mctali-model Fermiego, struktura energetyczna półprzewodników -model Kroniga- Penney’a. Złącze p-n„ tranzystor - działanie wzmacniające. Nadprzewodniki - teoria BCS Ćwiczenia tablicowe: przy kłady i obliczenia zgodnie z treścią przekazywaną na w y kładach

Laboratorium: Opracowanie i graficzna prezentacja wyników pomiarów, niepewność pomiarowa. Mechanika: wahadło matematy czne i fizyczne, dźwięk. Optyka geometryczna i falow a. Elektryczne własności materii, obw ód RC

23

Treści kształcenia (pełny opis)

Wykład:

Statystyka Fermiego-Diraca; założenia, zakaz Pauliego funkcja rozkładu Fermiego- Diraca dla T=0, graficzna ilustracja funkcji rozkładu dla T=0 oraz dla dowolnej temperatury Fale materii: hipoteza de'Broglie - wzór, długość fali stowarzyszonej z ruchem materii o pędzie p, przykłady dla obiektu makroskopowego i mikroskopowego. Doświadczenie Davissona-Germera. Zasada komplementamości Bohra-obraz falowy, obraz fotonowy. Fala de'Broglie interpretowana jako funkcja falowa podobnie do fali elektromagnetycznej. Zasada nieoznaczoności Heisenberga- przykład obiekt makroskopowy, obiekt mikroskopowy.

Stmktura kry ształu: sieć, baza. komórka prosta, komórka elementarna. Spójność kryształu wiązania w krysztale: Wan der Waalsa- elektryczny moment dipolowy, potencjał Lennarda-Jonsa, wiązania jonowe-energia Madelunga, potencjał pola centralnego, w iązania metaliczne, w iązania kowalentne- wymiana elektronów o spinach antyrównoleglych. Równanie Schrodingera: założenia, równanie zależne od czasu, równanie stacjonarne, funkcja falowa, własności funkcji falowej, wektor falowy-związek z pędem zgodnie z hipotezą de'Broglie, energia-wartość własna. Zagadnienie do rozwiązania-wybrany potencjał, relacja dyspersji. Zagadnienie cząstki swobodnej, w studni potencjału o nieskończonych brzegach dozwolone (skwantowane) wartości wektora falowego, liczby kwantowe, wartości własne, relacja dyspersji: wzorem oraz graficznie.

Model Fermiego elektronów swobodnych-gaz Fermiego: założenia, równanie Schrodingera, funkcja falowa, warunki brzegowe Borna -Karmanna, dozwolone wartości wektora falowego-liczby kwantowe, relacja dyspersji. Stany energetyczne w przestrzeni wektora falowego k



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
1.1. Fizyczne właściwości dźwięku 9 częstotliwości. Widmo dźwięku uzyskujemy za pomocą metod
Slajd50 (23) Moduł wykonawczy Działanie systemu nie jest ograniczone do wnioskowania za pomocą metod
Slajd50 (23) Moduł wykonawczy Działanie systemu nie jest ograniczone do wnioskowania za pomocą metod
dr inż. Piotr Matka PROGRAMOWANIE JAVA 17Obsługa grafiki Rysowanie w Javie odbywa się za pomocą meto
Ekspresja receptorów estrogenowych (ER) i progesteronowych (PgR) Za pomocą metod immunohistochemiczn
Za pomocą metod statystycznych możliwe jest też wyznaczenie pojedynczych genów, które znacząco zmien
Zdjęcie1154 Rył 11.1. Główna Jeaobuy uszkodzeń spowodowanych przez igoraat ramę za pomocą metod agro
Schemat badań statystycznych • Jest to całokształt czynności, dotyczących badania za pomocą metod
Uzasadnienie uczenia za pomocą metod aktywnych Metody aktywne pomagają uczniom: -
Analiza kinematycznych i dynamicznych parametrów mchu ciała i poszczególnych jego części za pomocą m
zjawiska przemocy, agresji, zjawiska opisywane za pomocą rażąco dosadnych środków językowych; potraf
PLAN STUDIÓW zarządzaniu organizacjami za pomocą metod i

więcej podobnych podstron