5125715708

5125715708



27.    Doskonalenie umiejętności interpersonalnych bibliotekarzy:    pierwszy kontakt

z klientem / Jerzy Klonowski // Bibliotekarz. - 2004, nr 1, s. 8-12

28.    Dziecko z trudnościami komunikacyjnymi w świetlicy terapeutycznej / Małgorzata Górska // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2002, nr 9, s. 34-36

29.    Edukacja jako relacja interpersonalna - spojrzenie aktualne / Alexandre Cosmopoulos // Kwartalnik Pedagogiczny. - 2001, nr 2, s. [3]-19

30.    Edukacja językowa w społeczeństwie komunikacyjnym / Małgorzata Rzeźnik // Języki Obce w Szkole. - 2009, nr 4, s. 190-193

31.    Informuję, komentuję, oceniam / Dorota Głowienka // Język Polski w Gimnazjum.

-    2002/2003, nr 2, s. 63-64

32.    Jak komunikować się w bibliotece? / Małgorzata Pietrzak // Poradnik Bibliotekarza. -2005, nr 5, s. 29-31

33.    Jak opanować bezgłośny język? Kilka uwag o komunikacji niewerbalnej w nauczaniu języka obcego / Krystyna Szymankiewicz // Języki Obce w Szkole. - 2005, nr 2, s. 41-48

34.    Jak skutecznie porozumiewać się z dziećmi? (scenariusz warsztatu dla rodziców) / Joanna Pieczko, Marzena Piotrowska // Nowa Szkoła. - 2007, nr 2, s. 28-35

35.    Jak stworzyć skuteczny komunikat? Klasowe studio reklamy / Ewa Zasada // Język Polski w Gimnazjum. - 2002/2003, nr 2, s. 65-68

36.    Jakość kontaktów interpersonalnych rodziców i nauczycieli w placówkach wychowania przedszkolnego / Elżbieta Jaszczyszyn // Edukacja. - 2000, nr 4, s. 65-72

37.    Język ciała i ruchu / Amelia Bratek, Aneta Czekaj // Magazyn Szkolny. - 2004, nr 3, s. 19

38.    Kategorie użytkowników wspomagającej i alternatywnej komunikacji / Wirginia Loebl // Szkoła Specjalna. - 2000, nr 5, s. [247J-255

39.    Kompetencja komunikacyjna - wynalazek reformy? / Elżbieta Awramiuk // Język Polski w Liceum. - 2001/2002, nr 1, s. 94-99

40.    Kompetencje komunikacyjne nauczyciela wzorem zachowań interpersonalnych uczniów / Joanna Szempruch // Nauczanie Początkowe. - 2007/2008, nr 3, s. 29-36

41.    Kompetencje nauczyciela warunkujące efektywną komunikację interpersonalną w procesie edukacyjnym / Grażyna Kowalska // Edukacja. - 2000, nr 3, s. 32-51

42.    Komunikacja afektywna między dziećmi / Wanda Łata // Wychowanie w Przedszkolu.

-    2000, nr 8, s. 454-457

Oprać. Anna Bidzińska-Kristof nauczyciel bibliotekarz Publicznej Biblioteki Pedagogicznej RODN „ WOM” w Częstochowie Filia w Lublińcu    3



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
20.    MARKOWICZ, Lucyna Jak rozwijać i doskonalić umiejętności interpersonalne
3. Umiejętności interpersonalne. Tych umiejętności no leży się uczyć i doskonalić je wciąż na nowo.
IMG?17 magają gruntownego przyswajania wiedzy pedagogicznej, doskonalenia umiejętności, ale wymagają
§ 6. 1. W ramach Modułu 1 - Wzmacnianie umiejętności interpersonalnych i społecznych realizowane są
Podczas realizacji treści programowych szczególną uwagę należy zwrócić na umiejętność interpretacji
IMG(96 (3) się z tym także umiejętność interpretacji wyników biopsji aspiracyjnej cienkoigłowej (BAC
IMGQ 8. Ćwiczenia kształcące funkcje percepcyjno-motoryczne - doskonalenie umiejętności rachowania w
JAK TO ZROBIĆ MAM 5 LAT (26) Oprócz sprawności manualnej dziecko doskonali umiejętność odróżniania
JAK TO ZROBIĆ MAM 5 LAT (26) > Oprócz sprawności manualnej dziecko doskonali umiejętność odróżn
JAK TO ZROBIĆ MAM 6 LAT (10) Ćwiczenie służy doskonaleniu umiejętności liczenia w zakresie pierwsz
JAK TO ZROBIĆ MAM 6 LAT (23) ^Ćwiczenie służy rozumieniu abstrakcyjnego pojęcia ^liczba" oraz
Karty pracy 6 latki 00003 1. KARTY PRACY kształtują i doskonalą umiejętności : •    r
skanuj0016 7 „JAK ŻYĆ Z LUDŹMI”(UMIEJĘTNOŚCI INTERPERSONALNE)PROGRAM PROFILAKTYCZNY DLA MŁODZIEŻY Ćw

więcej podobnych podstron