Piłka nożna nieustannie jest dyscypliną sportową numer jeden na świecie. Zapewnia wielkie emocja i generuje gigantyczne zyski. Zwycięzcy posiadają szereg przywilejów i związanych z tym możliwości. Z tego powodu osoby odpowiedzialne za drużyny piłkarskie robią wszystko aby przypadek rządzący meczem futbolowym ograniczyć do minimum. Dlatego tak dużą rolę dzisiaj odgrywa taktyka oraz rozłożenie gry, jaką jest piłka nożna, na czynniki pierwsze.
Odpowiednie rozpracowanie gry rywala w poszczególnych fazach gry oraz postawa drużyny w fazie ataku, obrony, przejścia z obrony do ataku i z ataku do obrony to kluczowe elementy piłkarskiej taktyki. Do tego jeszcze istotne są stałe fragmenty gry i mamy cały obraz meczu piłkarskiego. Otwarcie gry, czyli budowanie ataku w pierwszej strefie jest początkiem ataku pozycyjnego. Ta faza rozpoczyna się najczęściej na własnej połowie i bierze w niej udział bramkarz, obrońcy oraz pomocnicy, którzy są najczęściej końcowym elementem w dostarczeniu piłki w tej fazie.
Celem pracy jest pokazanie różnic w sposobie budowanie gry. Postaram się przedstawić zależności związene z ustawieniem poszczególnych formacji oraz współparcę zawodników grających w formacji obrony i pomocy.
W rozważaniach dotyczących fazy otwarcia gry skupiłem się na przedstawieniu czołowych drużyn klubowych, których poziom taktyczny uważany jest za wzorowy. Natomiast analizie poddałem drużyny narodowe grające podczas turnieju o Mistrzostwo Europy EURO 2012.
W rozdziale pierwszym przedstawiłem ogólną charakterystykę dyscypliny oraz zmieniające się wraz z upływem lat trendy dotyczące rozwiązań taktycznych. Uwzględniłem także fazę otwarcia gry jako istotny element nowoczesnego futbolu.
Drugi rozdział poświęcony jest analizie walki meczowej czołowych reprezentacji z zakresu budowania ataku. Przedstawiłem w nim cele i wyniki tych obserwacji, a także opisałem materiał badawczy, który został poddany analizie, oraz metody badawcze, którymi się posłużyłem.
W trzecim rozdziale skupiłem się na przedstawienu wybranych środków treningowych z zakresu omawianej fazy. Zostały one podzielone ze względu na stopień zaawansowania dla poszczególnych grup wiekowych.
4