5484453674

5484453674



180


W CZASOPISMACH

widzów ogólnokrajowego programu telewizyjnego ARD i państwowego programu II ZDF a dotyczącej odbioru tekstów nadawanych techniką „video”. Telefoniczny wywiad, w którym uczestniczyło 1982 rozmówców, potwierdził rosnące zainteresowanie odbiorców telewizji przekazem informacji za pomocą „Video”. Wystarczy przytoczyć fakt, że aż 62°/o respondentów opowiedziało się za codzienną emisją informacji „Video”. Najczęściej „oglądano” wiadomości (67%), „Ostatnie doniesienia” (69%), a także sport (50%) i zapowiedź telewizyjnego programu dnia (57% respondentów). Pozytywne doświadczenia powinny — w ocenie autora — zachęcić oba programy zachodnioniemieckiej telewizji do szerszego stosowania „ekranowego”, informatora.

Styczniowy numer Media Perspek-tiven zawiera poza tym uwagi Ego-na Wagnera o projekcie ustawy

0    krajowych środkach komunikowania w Badenii-Wirtembergii, szkic Ulricha S a x e r a o kształcącej i wychowawczej roli tradycyjnych i nowych środków komunikowania, raport Michaela Darków a o przyzwyczajeniach odbiorczych widzów telewizyjnych programów sportowych oraz bogaty w statystyczne zestawienia artykuł Jacka Saarloosa o programie i publiczności telewizji

1    radia w Holandii.

W dziale dokumentacyjnym opublikowano opracowane przez ONZ „Zasady regulujące wykorzystanie sztucznych satelitów dla międzynarodowej wymiany transmisji telewizyjnych”.

Ostatnią część numeru stanowi kronika ważniejszych faktów, związanych z komunikowaniem masowym oraz zestaw kilku recenzji książkowych.

Numer jest więc dość różnorodny pod względem tematycznym, choć główny akcent problemowy położono w nim na możliwościach i konsekwencjach wykorzystania nowych technik komunikowania, w tyrn zwłaszcza systemie „Video”. Problematyka ta dominuje również w dwóch pozostałych numerach Media Perspekti-ven, wydanych w okresie I kwartału co wyraźnie potwierdza główny kierunek zainteresowań badawczych pisma.

JOURNAL f(jr PUBLIZISTIK & KOM MU NI KATION

1983 nr 2—3 *

Już w drugim roczniku redakcja tego interesującego kwartalnika wydała numer podwójny (95 stron formatu A4, fotokopiowanych). Zeszyty podwójne — naszym zdaniem są wyrazem różnych kłopotów redakcyjnych, od braku materiałów po trudności poligraficzne i wydawnicze. Tak jest widocznie i tu, skoro zamknięcie następnego numeru — ostatniego w r. 1983 — zapowiedziano aż na 30 listopada. Życzymy JPK najszybszego powrotu „na prostą”.

Ten podwójny numer jest monotematyczny, poświęcony polityce komunikowania, przede wszystkim rozwojowi techniki i technologii, które — czytamy w odredakcyjnym wstępie — nie są neutralne. Czy się je wiąże z jednej strony ze wzrostem gospodarczym i pluralizmem opinii, z „imperializmem kulturowym” i „inflacją bodźców” z drugiej, a z trzeciej przypisuje im wręcz „charakter przemocy” — to jest, czytamy, „każdorazowo kwestią stanowiska ideowo-politycznego”. Redakcja JPK widzi swą rolę i możliwości „tylko” jako inspiratora przemyśleń i dyskusji o problemach, których rzeczywistą doniosłość można dziś jedynie przeczuwać.

W temat wprowadza Richard Albrecht rozważaniami o empirycznych i teoretycznych aspektach telewizji w RFN („Rozrywka telewizyjna — konsumpcyjność jako styl życia”, s. 61—76). Na wstępie przedstawia dane o odbiorze tv na tle innych zajęć w czasie wolnym, potem status i system mediów („korporacyjny model państwowo-oligopoli-stycznego uspołecznienia odgórnego”); rozrywkę telewizyjną jako formę komunikowania masowego ukazuje na przykładzie quizów. Stwierdza, że w latach ’60 i ’70 w telewizji RFN — równolegle z jej umasowieniem — rozrywkowy sposób prezentacji, dramaturgii i inscenizacji opanował tak-

Zbigniew Oniszczuk * R. II, zeszyt podwójny 2—3, s. 55—149.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
PRASA, RADIO, TELEWIZJA... 27 W państwach kapitalistycznych podział pracy tak w gospodarce narodowej
OGOLNOPOLSKI PROGRAM LECZENIA RAN PTLR POLSKIE TOWARZYSTWO LECZENIA RANOGÓLNE ZASADY MIEJSCOWEGO LEC
ważnych dla kraju z punktu widzenia ogólnokrajowego oraz zapewnienia bezpieczeństwa państwa wydarzeń
3 3. Prowadzenie poradnictwa dietetycznego poprzez ogólnopolski program internetowy dla osób zd
T WIĘCEJ NIŻ LEKCJA, WIĘCEJ NIŻ KINO ogólnopolski program edukacji filmowej dla przedszkoli i
Sukces naszych doktorantówW OGÓLNOWOJEWÓDZKIM PROGRAMIE STYPENDIALNYM Troje pracowników Wydziału
12 w ramach ogólnopolskiego programu „Śpiewająca Polska" oraz grupę teatralną „Pachmilan-ki”
R EFLEKTOR __ Niech będzie śpiewająco „Śpiewająca Polska” - to ogólnopolski program rozwoju
Ogólnopolskiego Programu Edukacji Zdrowotnej dla Przedszkolaków. „ Akademia Aquafresh”
12 w ramach ogólnopolskiego programu „Śpiewająca Polska" oraz grupę teatralną „Pachmilan-ki”
“ ZBIERAJ BATERIE! OGÓLNOPOLSKI PROGRAM EDUKACYJNY DLA SZKÓŁCzy wiesz, że?Jedna bateria do zegarka m
Ogólnokrajowy program budownictwa pasywnego w Austrii Austriackie stowarzyszenie zajmujące się
181 W CZASOPISMACH że „jądro programów politycznych” — główne wydanie dziennika tv, zgodnie z
OPEN Fundusz .Ogólnopolski Program Edukacji Naukowej" Nieoprocentowane pożyczki na
ZAPRASZAMY WSZYSTKIE PLACÓWKI OŚWIATOWE DO UDZIAŁU W OGÓLNOPOLSKIM PROGRAMIE EDUKACYJNYM DLA 57KCjZB
I promotorn/30.4
Ogólnopolski program UCZYMY DZIECI PROGRAMOWAĆ #UczymyDzieciProgramować #Zadanie w
Ogólnopolski program UCZYMY DZIECI PROGRAMOWAĆ #UczymyDzieciProgramować #Zadanie w programie • it
Ogólnopolski program UCZYMY DZIECI PROGRAMOWAĆ #UczymyDzieciProgramować #Zadanie w programie • u

więcej podobnych podstron