Techniki chromatograficzne, dzięki niezwykłemu potencjałowi rozdzielania i identyfikacji składników często bardzo złożonych mieszanin (np.: próbki biologiczne, próbki środowiskowe), zdominowały współczesne laboratoria analityczne. Są one wykorzystywane w niemal wszystkich obszarach aktywności człowieka, od kontroli procesów technologicznych, poprzez kontrolę jakości produktów do analityki środowiskowej, medycznej (w tym kryminalistyki) i analityki żywności.
Na rynku oferowane są coraz doskonalsze urządzenia analityczne (chromatografy), o wielu funkcja i możliwościach. Niestety rozwój informatyki i elektroniki paradoksalnie sprawił, że handlowo dostępne chromatografy stanowią klasyczną czarną skrzynkę i nie nadają się do prowadzenia procesu dydaktycznego.
Stąd konieczność zaprojektowania i wykonania urządzeń (chromatografów) o takiej konstrukcji, która umożliwi prezentację studentom podstawowych procesów składających się na analizę chromatograficzą a przy tym pozwoli im wykonywać ćwiczenia samodzielnie.
W tym celu zaprojektowano i wykonano trzy chromatografy o przeznaczeniu dydaktycznym (rysunek 1).
Rysunek 1. Zdjęcie wykonanych (we własnym zakresie) zestawów dydaktycznych do nauki podstaw chromatografii gazowej.
3