5815002573

PSYCHOLOGIA I NAUKI O RODZINIE

Opis poszczególnych przedmiotów

Studia stacjonarne I rok

Stopień, imię i nazwisko: prof. nadzw. dr hab, Grażyna Makietto-Jarża, dr Aniela Kaczanowska Nazwa przedmiotu: Podstawy wiedzy o rozwoju biopsychicznym człowieka w cyklu życia Formula zajęć: wykład, ćwiczenia Poziom studiów: I stopnia

Liczba godzin:

Studia stacjonarne: W 30, C 30

Studia niestacjonarne: W 30, C 30

Semestr: letni

Rok studiów: 1

Ilość punktów ECTS: 6

Warunki wstępne (przedmioty konieczne do zaliczenia przed rozpoczęciem tego kursu):

Grupa treści kształcenia, w ramach której przedmiot jest realizowany: grupa treści podstawowych

Typ przedmiotu: obowiązkowy

Założenia i cele przedmiotu:

Celem kształcenia jest zaznajomienie słuchaczy z podstawowymi zagadnieniami współczesnej psychologii rozwoju człowieka, tj. nauki o zmianach zachowania oraz procesów i struktur psychicznych człowieka w przebiegu całego jego życia. Prawidłowości i zjawiska biegu życia ludzkiego analizowane są w układzie poziomym czyli w obrębie poszczególnych etapów życia. Przekazywana w ramach kursu wiedza ma służyć nie tylko poznaniu specyfiki rozwoju człowieka w kolejnych okresach życia, zrozumieniu jego uwarunkowań i współzależności pomiędzy wyróżnianymi w psychologii obszarami rozwoju, ale także umiejętności wykorzystania wiedzy o rozwoju w praktyce (pedagogicznej i w pracy socjalnej).

Metody dydaktyczne:

Wykład z prezentacją multimedialną

Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:

Zaliczenie ćwiczeń. Egzamin testowy z materiału ćwiczeń i wykładów.

Treści merytoryczne przedmiotu:

Problematyka wykładów:

•    Dwie tradycje uprawiania psychologii rozwojowej: psychologia rozwoju dzieci i młodzieży oraz psychologia rozwoju człowieka w biegu życia.

•    Pojęcie rozwoju psychicznego i zmiany rozwojowej.

•    Wewnętrzne i zewnętrzne uwarunkowania zmian rozwojowych.

•    Wybrane teorie rozwoju psychicznego.

•    Metodologia badań nad rozwojem psychicznym człowieka.

•    Prawidłowości rozwoju w okresie prenatalnym. Ciągłość rozwoju w okresie pre- i postnatalnym.

•    Rozwój psychomotoryczny w pierwszym roku życia.

• Osiągnięcia rozwojowe okresu poniemowlęcego.

•    Dynamika zmian rozwojowych w okresie średniego dzieciństwa (wiek przedszkolny).

•    Starsze dzieciństwo czy młodszy wiek szkolny ?

• Zadania rozwojowe wieku dorastania. Etapy kształtowania się tożsamości.

•    Osiąganie dojrzałości psychicznej i rozwój światopoglądu w wieku młodzieńczym.

15