5768085625

Lp.	Element	Opis
	Nazwa modułu/przedmiotu	Nauczanie w pielęgniarstwie/ Dydaktyka medyczna
2	Instytut	Pielęgniarstwa
3	Kierunek, poziom, profil kształcenia	Pielęgniarstwo, studia drugiego stopnia, profil praktyczny
4	Forma studiów	stacjonarne				niestacjonarne
5	Rok studiów, semestr	Rok I, sem. I i 11 Rok II, sem. III				Rok I, sem. I i II Rok II, sem. III
	Rodzaj zajęć i liczba godzin	Wykład		35		Wykład				35
		Ćwiczenia / seminarium		25		Ćwiczenia / seminarium				25
		Zajęcia praktyczne				Zajęcia praktyczne
		Praktyka zawodowa		40		Praktyka zawodowa				40
6	Typ modułu kształcenia	Obowiązkowy
7	Punkty ECTS (1 pkt = 25-30g)	I    semestr 1+1 II    semestr 2+1 III    semestr 2					I    semestr 1+1 II    semestr 2+1 III    semester 2
8	Pracochłonność studia stacjonarne	Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczyciela					Praca yylasna studenta
		Wykłady	Ćwiczenia/ Seminaria/	Zajęcia praktyczne	Konsultacje obowiązkowe		Projekty/		wł^na		Inne
		35	25				15		20
	Suma	60					35
9	Pracochłonność studia niestacjonarne	Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczyciela					Praca yylasna studenta
		Wykłady	wTaria/	Zajęaa			Projekty/		Nauka
		35	25				20		30
	Suma	60					50
10	Prowadzący zajęcia	Dr n. med. Ewa Ziarko
11	Egzaminator/ Zaliczający	Dr n. med. Ewa Ziarko Mgr piel. Paulina jabłońska
12	Wymagania (kompetencje) wstępne	Wiedza, umiejętności i kompetencje z zakresu: pedagogiki i promocji zdrowia
13	Cel przedmiotu	Przygotowanie studenta do pracy nauczyciela zawodu
14	Efekty kształcenia	Efekt (Wiedza, Umiejętności, Kompetencje społeczne)						Odniesienie do efektów kierunkoywch
		W wyniku kształcenia student:						Symbol efektu
		w dziedzinie wiedzy:
		Charakteryzuje warunki organizowania i planowania działalności dydaktycznej;						A.W.27.
		Omawia cele i zadania dydaktyki medycznej oraz kształcenia medycznego;						A.W.28.
		Wyjaśnia genezę, rozwój i cechy nowoczesnego modelu nauczania-uczenia się;						A.W.29.
		Zna cele kształcenia zawodowego (klasyfikacja, taksonomia, operacjonalizacja celów kształcenia zawodowego);						A.W.30.
		Zna rolę treści kształcenia oraz teorii ich doboru						A.W.31.
		Wyjaśnia klasyfikację i zastosowanie metod nauczania w kształceniu medycznym;						A.W.32.
		Zna zasady pomiaru dydaktycznego, kontroli i oceny w procesie dydaktycznym;						A.W.33.
		Określa istotę, cele i mvarunkoyvania kształcenia ustawicznego.						A.W.34.
		w dziedzinie umiejętności:
		Dobiera i ocenia formy i metody nauczania w pielęgniarstwie;						A.U.22.
		Planuje pomiar wyników nauczania i uczenia się.						A.U.23.
		yv dziedzinie kompetencji społecznych:
		Krytycznie ocenia własne i cudze działania, przy zachowaniu						B.K.2