6307877783

6307877783



rundkę od osoby, do której rzucę piłkę. Następna osoba będzie wyznaczona tak samo - przez rzucenie piłki przez osobę, która mówiła przed chwilą.

Omówienie: Czy łatwo Wam było odgadnąć, która historia była fałszywa? Dowiedzieliście się czegoś nowego o sobie nawzajem? Jak to wpłynęło na wasz obraz tej osoby? A jak było z wymyślaniem - przytaczanie których historii było trudniejsze - prawdziwych czy fałszywych? Po czym poznawaliście czy historia była prawdziwa? Co zauważyliście?

8.    Zakotwiczenie tematu - Burza mózgów - co to jest komunikacja międzyludzka

Cel grupowy: współpraca, wykształcenie szacunku dla poglądów innych osób, budowanie poczucia bezpieczeństwa

Cel edukacyjny: wymiana doświadczeń dotyczących komunikacji między uczestnikami Wprowadzenie: Celem tego ćwiczenia jest sprawdzenie co wiecie na temat komunikacji międzyludzkiej, czym ona jest według Was.

Instrukcja: Podzielimy was teraz na cztery grupy. Odliczcie kolejno do czterech. Odnajdźcie swoje grupy (jedynki do jedynek...). Każda grupa dostanie zestaw karteczek samoprzylepnych. Waszym zadaniem jest zapisać na nich hasła, które kojarzą wam się z pojęciem „komunikacji międzyludzkiej". Bardzo ważne jest, aby nie krytykować swoich pomysłów, bo każdemu może co innego przychodzić do głowy. Wybierzcie też 1 osobą z grupy, która zaprezentuje Wasze pomysły. Macie na to 10 minut. (Po 10 min, grupy czytają swoje hasła) Teraz podejdźcie do tablicy i przyklejcie swoje karteczki.

Omówienie: Jak pracowało wam się w grupach? Jakie mieliście wcześniej doświadczenia z pojęciem komunikacji? Podsumowanie prowadzącej.

9.    Ćwiczenie skupiające „Zebra"

Cel grupowy: wzajemne wyczucie w grupie Cel edukacyjny: skupienie uwagi

Instrukcja: Siedzicie w kręgu, teraz zamknijcie oczy. Zacznijcie odliczać od 1 wzwyż. Zamiast 3 i jej wielokrotności, mówcie „zebra". Jeśli ktoś się pomyli, zaczynacie od początku.

10.    Mini-wykład „Czym jest komunikacja międzyludzka" plus fragmenty filmów obrazujących dobrą i złą komunikację: komunikacja interpersonalna

Cel edukacyjny: Zwiększenie wiedzy na temat komunikacji



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
14429 SA400056 DAWNE WOJSKO POLSKIE OD PIASTÓW DO JAGIELLONÓW go stemplem, następnie przybijano drew
15.    Grupa kolarzy znajduje się w odległości 180 km od mety, do której zbliża się z
• OxfordKultura Kultura w Anglii znacznie różni się od tej do której przywykłem w Polsce. Ludzie tut
Adam Rusek OD „GRZESIA" DO „GAZETKI MIKI”.. .63 Następne samodzielne periodyki rozrywkowe dla
28 (551) Rozdział I od rangi, do której przypisuje konsument danemu zakupowi. Im jest ona wyższa, ty
SCENARIUSZ PROJEKTU ,OD BAŚNI DO BAŚNI. POZNAJEMY BAŚNIE POLSKIE CO BĘDZIE OCENIANE? 1. Wykonanie
Obraz6(1)(1) Z Wisły do Wisły - podróże z Kropeikiem Następnie woda z Wisły jest filtrowana. Przepły
NABÓR OD 1.04 DO 15.05 2019SEMESTR WIOSENNY 2018/2019 _T WNIOSKI PRZYJMUJEMY TYLKO PRZEZ INTERNETOWY
Cwicz  1 Ćwiczenie 10WNIKANIE CIEPŁA OD ŚCIANKI DO POWIETRZA1. Cel ćwiczenia Celem ćwiczenia jest
Obraz6(1)(1) Z Wisły do Wisły - podróże z Kropeikiem Następnie woda z Wisły jest filtrowana. Przepły
IMGw11 mie, do jej potrzeb, lecz są ważne same w sobie tak samo, jak ważne jest dla niej własne istn
scs1 22 Franciszek Sławski Czyż deszcz od Boga nie pada na wszystkich równo? A słońce czyż nie tak s
Stretching s038 Do widzenia! Ćwiczenia po zakończonej pracy 1 minuta Dokładnie tak samo, jak przezna
DSC02991 lywne, choć zatraciły następnie tę kwalifikację, są tak samo pseczywiście zbrodnicze w wypa
scs1 22 /Franciszek Sławski Czyż deszcz od Boga nie pada na wszystkich równo? A słońce czyż nie tak

więcej podobnych podstron