6570141235

schorzeń. Zapoznanie z działaniami profilaktycznymi, które mogą zapobiegać negatywnym skutkom oddziaływań środowiska na organizmy żywe.

ZASADY I FORMA OCENY WYNIKÓW NAUCZANIA

Po zakończeniu zajęć - sprawdzian pisemny.

Warunkiem dopuszczenia do sprawdzianu jest obecność na ćwiczeniach.

LITERATURA OBOWIĄZKOWA

1. „Środowiskowe czynniki zdrowia w zarysie” red. L. Kłosiewicz-Latoszek i H. Kirschner (skrypt). Literatura zalecana

1.    „Podstawy higieny” red. T. Marcinkowski.

2.    „Aktualne problemy zdrowotne” red.H. Kirschner i J. Kopczyński.

3.    „Medycyna zapobiegawcza i środowiskowa” red. Z. Jethon i A. Grzybowski.

4.    „Higiena, profilaktyka i organizacja w zawodach medycznych” red. J. T. Marcinkowski.

5.    „Żywienie człowieka zdrowego i chorego” red. J. Hasik, J. Gawęcki.

6.    „Bromatologia. Zarys nauki o żywności i żywieniu” red. H. Gertig i J. Przysławski.

ZABURZENIA POROZUMIEWANIA SIĘ JĘZYKOWEGO

KATEDRA I KLINIKA OTOLARYNGOLOGII ul Banacha 1 a tel. [phone] Kierownik Katedry i Kliniki prof. dr hab. med. Kazimierz Niemczyk.

Odpowiedzialna za dydaktykę: dr n. hum. Katarzyna Bieńkowska-Robak.

Przedmiot obejmuje 30 godzin wykładów.

PROGRAM NAUCZANIA

Celem nauczania jest zapoznanie studentów z najczęściej występującymi zaburzeniami porozumiewania się językowego. Treści programowe obejmują trudności komunikowania się w zakresie mowy ustnej oraz specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu.

Tematy wykładów

Istota zaburzeń porozumiewania się j ęzykowego - wprowadzenie. Specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu, dysleksja, dysgrafia, dysortografia - przyczyny, diagnozowanie, terapia. Zaburzenia porozumiewania się w zakresie mowy ustnej: alalia, dyslalia, afazja, dysfazja - etiologia, diagnozowanie, terapia. Zaburzenia towarzyszące trudnościom w porozumiewaniu się językowym. Zaburzenia pokrewne (jąkanie, giełkot).

ORGANIZACJA ZAJĘĆ

Zajęcia odbędą się w semestrze letnim wg planu ogłoszonego przez Dziekana.

ZASADY I FORMA OCENY WYNIKÓW NAUCZANIA

Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest zdanie kolokwium, które odbędzie się na ostatnim wykładzie.

Kolokwium obejmuje materiał prezentowany na wykładach.

LITERATURA OBOWIĄZKOWA

1.    Gałkowski T., Jastrzębowska G., red. (2003): Logopedia - pytania i odpowiedzi. Podręcznik akademicki tom.

2.    Zaburzenia komunikacji językowej i dzieci i osób dorosłych. Opole, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego.

Literatura zalecana

1.    Pąchalska M. (1999): Afazjologia. Warszawa, Kraków: PWN.

2.    Gałkowski T., Tarkowski Z., Zalewski T. red. (1993): Diagnoza i terapia zaburzeń mowy. Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej.

3.    Zakrzewska B. (1996): Trudności w czytaniu i pisaniu. Warszawa WSiP.

4.    Kaja B. red. (2003): Diagnoza dysleksji. Bydgoszcz. Wydawnictwo Akademii Bydgoskiej

18