6307878302

6307878302



e - miary wyniku realizacji budżetu publicznego (efektywność) i ich potencjalne zastosowania w modelach budżetów zadaniowych JST (uzupełnienie wykładu 7(

Zgodnie z regułą SMART cele powinny być:

-    Konkretne (Specific), tzn. precyzyjnie sformułowane, nie budzące wątpliwości interpretacyjnych, pozwalające na jednoznaczne sformułowanie miernika Nie mogą pozostawiać pola dla swobodnej ich interpretacji; winny być na tyle precyzyjnie sformułowane, aby można było w oparciu o nie ustalić mierniki; dobrze skonstruowany cel pozwala na jednoznaczne sformułowanie miernika.

-    Mierzalne (Measurable), tzn. pozwalające na dobór miernika jednoznacznie określającego, czy wyznaczony cel został osiągnięty.

-    Akceptowalne (Accepted) przez jednostki odpowiedzialne za jego realizację.

-    Realistyczne (Realistic): ambitne, lecz jednocześnie możliwe do osiągnięcia.

-    Określone w czasie (Time-dependent), tzn. posiadające określone terminy rozpoczęcia i ostatecznej

Mierniki wykorzystywane na potrzeby budżetu zadaniowego powinny posiadać następujące cechy :

-    być adekwatne - ściśle powiązane z celami zadania/podzadania; muszą one odzwierciedlać podstawowy cel, któremu realizacja zadania będzie służyć;

-    być akceptowane przez jednostki, realizujące dane zadanie;

-    być wiarygodne - a także łatwe do zrozumienia dla osób nieposiadających szczegółowej znajomości tematu;

-    być łatwe do monitorowania; proces pozyskiwania danych powinien być ponadto racjonalny kosztowo (proces zbierania informacji nie może być droższy niż realizacja samego zadania lub stanowić istotnej części jego kosztów);

-    być możliwie spójne z miernikami określonymi dla innych poziomów klasyfikacji budżetowej w układzie zadaniowym;

-    być zdefiniowane w sposób umożliwiający ciągłość ich pomiaru w wieloletniej perspektywie;

-    mierzyć tylko to, na co wykonawca zadania/podzadania ma wpływ; należy unikać stosowania mierników, na których wysokość w niewielkim stopniu wpływa realizowane zadanie;

-    być dobrane w taki sposób, aby ich wartości mogły być uzyskane jak najszybciej po upływie okresu sprawozdawczego;

-    posiadać wiarygodne źródło danych;

-    być dobrane oszczędnie, tzn. nie należy mnożyć ich liczby ponad potrzebę przykłady:

budżet zadaniowy Krakowa:

-    kwota wydatków na ucznia/dziecko/poradę/uczestnika - miesięcznie

-    średni dzienny koszt utrzymania zwierzęcia przebywającego w schronisku

-    koszt pielęgnacji drzewa o obwodzie 100 cm

-    średni koszt obsługi 1 osoby egzaminowanej w zakresie transportu drogowego taksówką.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
3. CELE KSZTAŁCENIA W wyniku realizacji ćwiczeń podanych w poradniku powinieneś umieć: zastosować
wynikających z ich upranień, -    planowanie i realizacja budżetu Wydziału oraz inwes
kalendarzowy. Techniki realizacji dochodów budżetowych oraz technika ich rozdysponowania stwarzają
do realizacji celów publicznych, społecznych i gospodarczych. Przy pomocy polityki budżetowej można
EFEKTY KSZTAŁCENIA W wyniku realizacji treści nauczania student: >zna i rozumie: •
3. CELE KSZTAŁCENIA W wyniku realizacji programu jednostki modułowej, powinieneś umieć: -
3. CELE KSZTAŁCENIA W wyniku realizacji programu jednostki modułowej powinieneś umieć: -
3. CELE KSZTAŁCENIA W wyniku realizacji programu jednostki modułowej powinieneś umieć: -
3. CELE KSZTAŁCENIA W wyniku realizacji programu jednostki modułowej powinieneś umieć: scharakteryzo
3. CELE KSZTAŁCENIA W wyniku realizacji programu jednostki modułowej powinieneś umieć: sklasyfikować

więcej podobnych podstron