6815960149

KLASA V (3)

Poniższa praca długoterminowa ma formę złożonego projektu; może być stosowana zamiennie z wariantem I, podczas' omawiania mitologii greckiej. Nadałam jej nazwę „ W świecie mitologii ”, zrealizoM’alam ją po raz pierwszy w roku szkolnym 2006/2007.

Wprowadzenie:

W klasie piątej szkoły podstawowej na języku polskim omawiana jest mitologia grecka. Z doświadczenia wiem, że uczniom podoba się wędrówka po mitologicznym świecie, jednak zdaję sobie również sprawę, że nauczanie metodą praktyczną, w którą wpisuje się metoda projektu, pozwoliłaby na jeszcze lepsze utrwalenie zdobytej wiedzy. Stąd zatem pomysł, aby oprócz realizacji lekcji opartych na mitologii greckiej sięgnąć po projekt. Z klasą ustaliłam, że efektem będzie prezentacja scenek mitologicznych oraz stworzenie przez uczniów leksykonu. Projekt będzie wieńczyć prezentacja przed publicznością. W przerwach między scenkami widzowie będą mogli skosztować greckich smakołyków i wysłuchać fragmentów tradycyjnej muzyki greckiej.

Organizacja pracy zespołu uczniowskiego

1.    Początkową fazą pracy był sam pomysł stworzenia projektu na bazie mitologii greckiej. Dzieląc się nim z klasą miałam wprawdzie własny obraz tego, co można by było w związku z projektem zrobić, skupiłam się jednak na wysłuchaniu pomysłów uczniów. Zaciekawieni, po lekturze „Mitologii...” J. Parandowskiego oraz przeprowadzonych kilku lekcjach opartych o zagadnienia mitologiczne, z entuzjazmem proponowali zadania do wykonania. Wspólnie analizowaliśmy treści związane z pomysłami pod względem ich poznawczej i praktycznej użyteczności, po czym powzięliśmy decyzję, że skupimy się głównie na przygotowaniu scenek i leksykonu. Wszyscy uczniowie wyrazili chęć pracy nad projektem.

2.    Ustaliliśmy, że 6-7 minutowe scenki zostaną przygotowane przez małe grupy (3-4 os.) uczniów, natomiast leksykon będzie wynikiem pracy indywidualnej, tj. każdy otrzyma jedno lub więcej zagadnień, które będzie musiał sam opracować na kartce