683539683

W edukacji ekologicznej młodzieży i dorosłych istotną funkcję spełniają czasopisma ekologiczne. W Polsce ukazuje się kilkanaście tytułów, a największą poczytnością cieszą się takie periodyki, jak: „Aura", „Raj", „Eko i my" (ryc. 5).

W księgarniach można nabyć wydawnictwa nieperiodyczne o tej tematyce, głównie książki i broszury. W kształtowaniu świadomości ekologicznej ciągle jeszcze w bardzo małym stopniu wykorzystuje się plakaty, ulotki, foldery, materiały reklamowe i inne formy propagandy wizualnej.

Do wąskiego grona odbiorców jest skierowana informacja naukowa i popularnonaukowa. Wynika to z oczywistego faktu, że informacja taka nie może być odbierana, jak większość informacji masowej, bez speqali-stycznego przygotowania i refleksyjnej analizy.

Ryc. 5. Przykłady czasopism ekologicznych [materiał własny]

Oddziaływanie informacyjne opracowań statystycznych jest najbardziej ograniczone - są one przeznaczone dla specjalistów. Warto także odnotować rolę odczytów czy spotkań autorskich przy okazji targów, sympozjów i wystaw.

Od stopnia rozwoju nowoczesnych środków przekazu informacji zależy skuteczność powszechnej edukacji ekologicznej. W ośrodkach edukacji powinny znaleźć się nowe opracowania programów ekologicznego

84