6931259177

6931259177



PSZCZELARSTWO

Na zajęciach z pszczelarstwa poznać można historyczne formy rozwoju pszczelarstwa ze szczególnym uwzględnieniem ich związku z ogólnymi przemianami gospodarczymi i rozwojem technologicznym samego pszczelarstwa. Kształtowanie postaw: poczucia związków i wzajemnych zależności człowieka i przyrody, przywiązania do lokalnych form kultury i ich historii, szacunku do ludzkiej pracy oraz pracowitości jako samoistnej wartości uosabianej przez pszczoły.

Podczas zajęć uczniowie obserwują eksponaty, budowę skrzydeł, aparaty gębowego pszczoły pod mikroskopem. Poznają produkty pszczele-wosk pszczeli, miód, pyłek - samodzielnie wykonują preparaty mikroskopowe. Badają miód.

KOMIKS PRZYRODNICZY

Zajęcia plastyczne rozbudzające w młodzieży zainteresowania aktywnością twórczą poprzez atrakcyjną dla nich dziedzinę - komiks. Wspomaganie i rozwijanie kreatywności młodych ludzi, rozszerzanie zainteresowań, wspomaganie umiejętności manualnych, zapoznanie z warsztatem grafika, rozwijanie umiejętności przekształcanie pomysłu w gotowy efekt (metoda małych kroczków)

Do dyspozycji uczestników jest również pracownia komputerowa (internetowa), ułatwiająca analizę pozyskanych wyników ( zgromadzonych podczas zajęć terenowych) , ułatwia pracę podczas m.in. zajęć plastycznych ( warsztaty komiksu - tworzenie grafik ) oraz zajęć astronomicznych.

Wszystkie przedstawione i omawiane zajęcia związane były z realizacją programu edukacji ekologicznej dzieci i młodzieży z województwa pomorskiego. W różnych formach edukacji ekologicznej wzięło udział 18020 osób w ramach 1200 godzin zajęć a ich szczegółowy zapis ( ilość godzin i ilość korzystających z nich osób) przedstawia tabela II.

Tabela II. Zestawienie ilości osób, mieszkańców województwa pomorskiego korzystających z oferty programowej w harcerskim centrum edukacji ekologicznej w Funce w roku 2011 r.

Nazwa

Godzin

Osób

Torfowisko

50

710

Lichenologia

50

800

Rowerowa Zaborski Park Krajobrazowy

71

925

Wodna Łukomie

120

1310

Filcowanie

85

1240



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Z cyklu: Odkryć Zieloną Górę na nowo Willa jak z bajki HISTORIA ■ Niewielu mieszkańców wie, że Zielo
Z cyklu: Odkryć Zieloną Górę na nowo Willa jak z bajki HISTORIA ■ Niewielu mieszkańców wie, że Zielo
Z cyklu: Odkryć Zieloną Górę na nowo Willa jak z bajki HISTORIA ■ Niewielu mieszkańców wie, że Zielo
VI. Przewidywane efekty Pracując z uczniami na zajęciach koła matematycznego przyczynię się do rozwo
Z cyklu: Odkryć Zieloną Górę na nowo Willa jak z bajki HISTORIA ■ Niewielu mieszkańców wie, że Zielo
Ponieważ z wykresu 1, zamieszczonego na papierze póllogarytmicznym, nie można odczytać wartość R„ (z
Z cyklu: Odkryć Zieloną Górę na nowo Willa jak z bajki HISTORIA ■ Niewielu mieszkańców wie, że Zielo
Z cyklu: Odkryć Zieloną Górę na nowo Willa jak z bajki HISTORIA ■ Niewielu mieszkańców wie, że Zielo
MBJ F ? Saussure [ tekst na 1 zajecia]3 3.    Mowa ma swoją stronę indywidualną i str
MBJ F ? Saussure [ tekst na 1 zajecia]4 wgliederte Sprache. Nawiązując do drugiej definicji, można b
4 historycznego rozwój stosunków cywilizacyjnych. Na podstawie tych informacji można zaproponować
421935D4652988835810439032 n .2. Na podstawie różnic w budowie antygenowej w obrębie jednego gatunk
Zasady i formy oceny wyników nauczania: Zaliczenie odbywa się na podstawie obecności na zajęciach.
Na zajęciach z dydaktyki historii i wiedzy o społeczeństwie realizowana jest następująca tematyka: c
MBJ F ? Saussure [ tekst na 1 zajecia]3 3.    Mowa ma swoją stronę indywidualną i str
Na zajęciach koła technicznego „Coś z niczego” będą stosowane różnorodne metody i formy pracy, co
•    konsultuje z nauczycielem-opiekunem zaplanowane zajęcia na tyle wcześnie, żeby m

więcej podobnych podstron