RADA BADAWCZA JAKO AGENT IPRYNCYPAŁ... 131
C. Caswill (2003) w swoich badaniach definiuje kontrakt jako wzajemnie uzgodnione formalnie i prawnie wiążące oświadczenia o wymianie zasobów w celu dostarczenia określonych działań i usług. Kontrakty te odzwierciedlają kluczowe elementy stosunków gospodarczych i społecznych pomiędzy radami a uczonymi. Uczeni zobowiązani są do akceptacji przepisów i reguł określonych przez rady. Znaczące według Caswilla jest to, że kontrakty celowo zezwalają na znaczną swobodę realizatorów badań w zakresie działania i wydatkowania środków finansowych jakie otrzymali. Jest to wynikiem zaufania, jakie w stosunku do uczonych mają rady.
Przyjmijmy, że podstawową różnicą między grantem a kontraktem sensu stricte jest koncentracja grantu na działaniu oraz kontraktu na efektach badań. Biorąc pod uwagę rodzaj badań których umowa dotyczy (podstawowe lub stosowane), i zmienne, które wg Eisenhardt wpływają na rodzaj kontraktu (sensu largo), możemy wskazać na zależności opisane w tabeli poniżej:
Tabela 3. Grant lub kontrakt jako forma umowy w badaniach podstawowych i stosowanych i ich uwarunkowania. Źródło: opracowanie własne.
Charakterystyka zmiennych umowy |
Badania podstawowe |
Grant/orientacja na działanie lub Kontrakt -orientacja na efekty G/K |
Badania stosowane i rozwojowe |
Grant/ orientacja na działanie lub Kontrakt-orientacja na efekty G/K |
Cechy zadania i charakter efektów |
Niematerialne: wiedza, odkrycia |
Działanie - G |
Niematerialne: know-how Materialne: prototyp, wynalazek |
G K |
Możliwość zmierzenia |
Bardzo trudno (ewentualnie wskaźniki: publikacje, cytowania |
Działanie - G Działalne lub efek-ty-G/K |
Średnio tnidno mierzalne Mierzalne: 1. patentów |
Działanie lub efekty -G/K Efekty - K |
Określenie czasu realizacji |
Trudne, ewentualnie cele długoterminowe |
Działanie - G |
Trudne, ale możliwe dotyczy bezpośrednich skutków, tmdne w zakresie efeków i wpływów |
Efekty - K Działanie lub efekty G - K |
Charakter wysiłku |
Jednostkowy lub zespołowy |
Działanie - G lub Efekt-K |
Przeważnie zespołowy |
Działanie lub Efekt G-K |