7957909710

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU
Nazwa przedmiotu	Metody wspomagania rozwoju
Opisywana forma zajęć	Ćwiczenia
Liczba godzin dydaktycznych	15h
Tytuł i/lub stopień naukowy/tytuł zawodowy, imię i nazwisko prowadzącego/ prowadzącego dana formę zajęć	Dr Małgorzata Wojtowicz-Dacka
Szczegółowa tematyka zajęć
Wprowadzenie w problematykę stosowania metod, form i technik wykorzystywanych we wczesnej interwencji i wspomaganiu rozwoju dziecka. Niebezpieczeństwo błędów pojawiających się w procesie wspomagania rozwoju. Stymulacja wrodzonych zdolności dziecka w pierwszych trzech latach życia - zabawy i zabawki sprzyjające rozwojowi. Wspomaganie rozwoju małego dziecka w jego najbliższym środowisku - sposoby Marii Montessori Wczesna stymulacja rozwoju ruchowego metodą NDT - Bobath oraz V.Vojty. Wierszyki na dziecięce masażyki - wspomaganie więzi fizycznej i uczuciowej. Wspomaganie dzieci ze specyficznymi problemami w nauce oraz w zaburzeniach integracji sensorycznej - ćwiczenia oddechowe i artykulacyjne oraz ćwiczenia usprawniające percepcję wzrokową i słuchową. Założenia i znaczenie Metody dobrego startu - M. Bogdanowicz. Wprowadzenie do metody ruchu rozwijającego W.Sherlbone Wspomaganie rozwoju psychomotorycznego metodą Dennisona Muzykoterapia jako forma wspomagania rozwoju dziecka - wprowadzenie w oddziaływanie metodą E.E.Gordona, C. Orffa i innych. Pomoc dzieciom z problemami emocjonalnymi i trudnościami w zachowaniu - strategie
autoterapeutyczne oraz gry i	zabawy przeciwko agresji.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu -wymagania i system oceniania	Aktywność na ćwiczeniach: aktywne uczestnictwo w zajęciach (udział w dyskusji, opracowanie tematów); zaliczenie na podstawie obecności oraz oceny aktywności.
Literatura podstawowa	Bogdanowicz, M. (1985) Metoda Dobrego Startu pracy z dzieckiem w wieku 3 do 4 lat oraz od 5-10 lat, WsiP, Warszawa. Bogdanowicz, M.; Kisiel, B. Przasnysza, M. (1994) Metoda Weroniki Sherborne w terapii i wspomaganiu rozwoju dziecka, WSiP, Warszawa. Bogdanowicz, M. Okrzesik, D. (2005) Opis i planowanie zajęć według metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne. Harmonia, Gdańsk. Brzezińska, A.; Czub. T.; Lutomski, G.; Smykowski, B. (red.) (1995) Dziecko w zabawie i świeci języka. Zysk i s-ka, Poznań. Cytowska, B. ; Wilczura, B. (red) (2008) Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju małego dziecka. Oficyna Wyd. Impuls, Kraków. DenissonP.E (2003) Kinezjologia edukacyjna dla dzieci. Podstawowy podręcznik kinezjologii edukacyjnej dla rodziców i nauczycieli, Międzynarodowy Instytut Nemokinezjologii, Warszawa. Franczyk A., Krajewska K.(2002) Program psychostymulacji dzieci w wieku przedszkolnym z deficytami i zaburzeniami rozwoju. Ćwiczenia