8565559318

42

ćwiczenia na przyrządach grami towarzyskiemi i zabawami, rzucano dyskiem i oszczepem, jeżdżono na kole.

5.    Nauka rysunków odbywała się w 3 oddziałach po 2 godziny na tydzień; oddziały drugi i trzeci dzieliły się na dwie grupy.

Podług wzorów, kreślonych przez nauczyciela na tablicy, zaznajamiano uczniów oddziału T. ze sposobem kreślenia linii prostej w rozmaitych kierunkach, kąta prostego, kwadratu, prostokąta, trójkąta równobocznego, sześciokąta, ośmiokąta, kola, pięciokąta, elipsy i ślimacznicy. Na tle tych figur rysowano ornamentu geometryczne. Posługując się wzorem na tablicy, wyjaśniano charakterystykę najważniejszych typów ornamentu. Rysowano liście i kwiaty stylizowane, kielichy kwiatowe, rozety, ornamentu wolne, ciągle i wypeł niajace na motvwac.li ludowych, renesansowych i greckich. Rysowano

•ł fc    V    •    /    fy    «    *    •

z natury liście, kwiaty i gałązki i stylizowano je.

Uczniowie oddziału II., grupy 1. rysowali podług wzoru na tablicy liście, galazki i kwiaty akantu na motywach renesansowych.

•    / O    ir    t>    ty    t

Uczniom oddziału II., grupy 2. wyjaśniano zasady mieszania i harmonii barw. Rysowano i nakładano barwami trudniejsze ornamentu płaskie wielobarwne podług wzorów Andla i Steigla, z natury liście i kwiaty, motyle i owady.

Używając odpowiednich przyborów, wyjaśniano uczniom oddziału III., grupy 1. sposobem poglądowym główne zasady perspektywy wolnej i oświetlenia. Rysowano z modeli drewnianych bryły, a z modeli gipsowych naczynia starożytne; z natury różne przedmioty z otoczenia, pokrewne kształtem rysowanym modelom, uwzględniając zjawiska perspektywy i oświetlenia.

Podług modeli gipsowych rysowali uczniowie oddziału III., grupy 2. ornamentu plastyczne, architektoniczne członki i ozdoby, medaliony, maski, głowy i popiersiu. Najstarsi uczniowie tego oddziału rysowali głowy podług wzorów, studyowali martwą naturę, zwierzęta i ptaki podług okazów gabinetu naturalnego, rysowali wnętrze sali rysunkowej, korytarze i klatkę schodową budynku; studyowali ręce i głowy z natury.

w

6.    Śpiew. Nauki tego przedmiotu udzielano w dwóch oddziałach po 2 godziny tygodniowo.

W oddzielę pierwszym poznali uczniowie w stosownych rozmiarach teoryę muzyki w zastosowaniu do śpiewu. Śpiewano ćwiczenia interwałowe w tonao.yach dur i mol w rozmaitym takcie i rytmie na jeden i dwa glosy.

W drugim oddzielę śpiewano, uwzględniając przeważnie autorów polskich, msze łacińskie z akompaniamentem smyczkowej orkiestry na chór mieszany, pieśni kościelne i świeckie na chór męski