8851686791

II. ORGANIZACJA PROCESU KSZTAŁCENIA

A. Wskazówki metodyczne do nauczania i egzaminowania

Podstawą organizacji procesu dydaktycznego w technikum i szkofach kształcących, w zawodzie technik mechanik lotniczy, są plany nauczania obejmujące w technikum przedmioty ogólnokształcące i zawodowe a w szkole policealnej tylko zawodowe. Program nauczania oraz niektóre zasady organizacji procesu nauczania zawodu oparte są na wymaganiach przepisów JAR-66 i JAR-147.

Zgodnie z wymaganiami ww. przepisów, podstawowe nauczanie zawodu dla technika awionika kategorii B2 musi obejmować nie mniej niż 2400 godzin zegarowych nauki. W celu wykazania zgodności czasu nauczania z przepisem, w załączonych planach nauczania jednostki dydaktyczne n₄s (45 minut - lekcja w klasie) oraz ngs (55 minut - lekcja zajęć praktycznych) zostały przeliczone na godziny zegarowe n$o, a ich suma wykazana w ostatecznym rozliczeniu liczby godzin nauki. Część godzin nauki przedmiotów ogólnokształcących, stanowiących podstawę do nauczania przedmiotów zawodowych (matematyka, fizyka), podlega również zaliczeniu jako spełnienie wymagań JAR-66. Liczba godzin podlegająca zaliczeniu została określona na podstawie szczegółowego porównania programów nauczania tych przedmiotów (zatwierdzonych przez Ministra Edukacji Narodowej i Sportu) z wymaganiami przepisu JAR-66.

Proces uzyskiwania kwalifikacji zawodowych technika awionika składa się z dwóch podstawowych elementów: zajęć teoretycznych i zajęć praktycznych. Wymagany udział każdego z tych elementów w procesie nauczania został określony w przepisie JAR-147 jako stosunek liczby godzin zegarowych praktycznej części nauczania zawodu do całkowitej liczby godzin zegarowych, poświęconej na nauczanie zawodu, Stosunek ten (wyrażony w procentach) powinien utrzymywać się w granicach 40*60%.

Rzeczywisty udział praktycznej części nauczania został określony w części rozliczeniowej obydwu załączonych planów nauczania.

Dla większości tematów nauczania przepis JAR-66 jednoznacznie określa wymagany poziom wiedzy teoretycznej i praktycznej, który uczeń powinien osiągnąć po zakończeniu procesu nauczania zawodu.

Wymagania te umieszczono w tabelach rozliczeń każdego z przedmiotów nauczania w formie wskaźnika liczbowego (1,2 lub 3). Wskaźnik ujęty w nawias oznacza, że określony wymóg poziomu wiedzy nie wynika bezpośrednio z JAR-66 i że został ustalony przez autorów niniejszego programu.

Przyporządkowanie wskaźników do określonego poziomu wiedzy zgodnie z przepisem JAR-66 jest następujące:

Poziom 1. Zaznajomienie sie z podstawowymi zagadnieniami danego tematu Uczeń powinien:

•    poznać i zrozumieć tematy wchodzących w zakres danego przedmiotu,

•    umieć w prosty sposób przedstawić opis tematów danego przedmiotu stosując właściwą terminologię i reprezentatywne przykłady.

9