4403041803

4403041803



2. WSKAZÓWKI METODYCZNE DO SAMOKSZTAŁCENIA

W każdej dużej społeczności problematyka funkcjonowania administracji jest jedną z najbardziej złożonych i skomplikowanych, zwłaszcza w przypadku prowadzenia intensywnej działalności zarówno publicznej jak i prywatnej. Związana jest z kilkoma dziedzinami aktywności społecznej: organizacją i zarządzaniem, prawem administracyjnym, finansowym, gospodarczym i nawet międzynarodowym /.../. Kolejnymi problemami są także wzajemne zobowiązania i uprawnienia osób i organów uczestniczących w procesie życia społecznego, kontrolne uprawnienia publicznych organów administracji oraz oczekiwania, zachowania i zwyczaje osób fizycznych.

A ponadto, w miarę poznawania kolejnych zagadnień z zakresu historii i prawa administracyjnego obszar niewiedzy także proporcjonalnie się powiększa. Po prostu -odkrywane są kolejne obszary poznawcze. I stanem wręcz idealnym jest sytuacja, w której można powiedzieć: "już wiem, czego jeszcze nie wiem". Ten stan uświadomionej niewiedzy umożliwia jednak racjonalne zaplanowanie dalszego studiowania, samokształcenia i doskonalenia zawodowego.

Stąd też wypływa pierwsza wskazówka: poznawania zagadnień historii administracji i prawa nie można traktować lekceważąco lub wybiórczo. Albo decydujemy się na ich długotrwałe, wielomiesięczne, uporczywe studiowanie albo zrezygnujmy. Niestaranne zapoznawanie się z regulacjami w tym zakresie powoduje w praktyce zazwyczaj bardzo poważne konsekwencje, niektóre o nieodwracalnych skutkach. Bardzo dolegliwe są też konsekwencje finansowe. Tak przynajmniej wynika z analizy dotychczasowego orzecznictwa oraz zawodowych doświadczeń wielu osób prawnych i fizycznych.

Zakładając, że Czytelnicy - Studentki i Studenci naszej Uczelni - uszanują swój dobrowolny wybór i zechcą poświęcić czas i energię na zgłębienie tajników zagadnień związanych z tematyką administracji, wskazane jest uwzględnienie i przestrzeganie podczas samokształcenia kilku następnych wskazówek.

* Na uważne przeczytanie, przeanalizowanie i przyswojenie treści niniejszego opracowania potrzeba około godziny. Szybkie przeczytanie (15 minut) nic nie da oprócz ogólnego chaosu pojęć, unormowań i relacji między poszczególnymi

4



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Dybińska E., Wójcicki A. (2004) Wskazówki metodyczne do nauczania pływania. AWF Kraków. 5.
26.    Rytlowa, Józefa : Ćwiczenia słownikowe // W: Wskazówki metodyczne do nauc
II. ORGANIZACJA PROCESU KSZTAŁCENIA A. Wskazówki metodyczne do nauczania i egzaminowania Podstawą
IMG 37 6.wywiadJAK° METODY BADAŃ6 I °K ,■ interesują nauki społeczne są możliwe do us^ Se obserwac
214 Robert Suwaj na realizację prawa do sądu każdego podmiotu w każdej sprawie administracyjnej. Pro
Panorama3 PODRĘCZNIK METODYCZNY DO PROGRAMU WWBKIII. WSKAZÓWKI ORGANIZACYJNO-METODYCZNE DO ZAJĘĆ WAL
P1070457 Problem funkcji i rodzajów turystyki Definicja oceny możliwe metody do stosowania (pierwotn
Pozyskiwanie wiedzy do Bazy wiedzyWąskie gardło” SE — Problem Ekstrahowania wiedzy Metody manualne:
30 Metodologia nauk społecznych. Polityka społeczna. Problematyka płci. Socjografia MOLE, John
r    płatnicy podatku VAT są zobowiązani do opisu każdej faktury VA T przedkładanej d
Zdj 25252525EAcie523 Metody irertnoowo op*erqiq ■ w dużej mierze po ■ rv¥vr<; I oci po««owf ej ko
288 Badanie sił przyrody i ocena pożyteczne! ich wartości. wskazówek pierwotnych do oznaczenia częśc

więcej podobnych podstron