9003499603

9003499603



acji, gdy gracz zatraci się w grze. Gra „wplątuje”, „urzeka” i „utrzymuje” gracza 08. Oczywiście każda gra ma również swe reguły, co przesądza o jej intersubiektywnym charakterze. Jednakże najbardziej istotnym, strukturalnym momentem gry jest „zapo-średniczenie”. Grający jako poznający jest zapośredniczony z tym, co poznawane, jest tym samym ogarnięty przez przerastającą go rzeczywistość gry jako dzieła sztuki. Ga-damer podkreśla tym samym, że gra jako proces, jako rozumienie dzieła sztuki, jest czymś o znacznie większym zasięgu i granicach od uczestniczącej w niej świadomości. Stąd zwrot: „bycie granym” 09.

Zapośredniczający sposób istnienia gry oraz pozostałe jej cechy: intersubiektywny charakter oraz procesualność, stanowią podstawowe rysy rozumienia. Nie ulega wątpliwości, że ten zapośredniczający charakter rozumienia, sytuacja, w której poznający podmiot jest w swym rozumieniu wciągnięty w przerastający go proces, w którym bycie nieustannie ukazuje się w swych wykładniach, zapożycza autor Prawdy i metody od Heideggera. Bycie nie wyczerpuje się w swych poszczególnych ukształtowanych dziejowo wykładniach, dlatego też jest rzeczywistością wykraczającą poza skończone możliwości poznawcze podmiotu. Stąd podstawowa cecha rozumienia - jego dziejowość, którą Ga-damer eksponuje za Heideggerem jako podstawowy modus bycia Dasein. Podstawą pojęcia zapośredniczenia jest fakt, że zarówno poznający, jak i to, co poznawane nie istnieją ontycznie, tj. jako dwa oddzielne przedmioty, lecz że ich sposoby bycia są tożsame w tym sensie, że obie strony istnieją na sposób dziejowy 0 b. Dziejowy charakter rozumienia

Dziejowość rozumienia jest konsekwencją tego, że sam sposób istnienia Dasein jest czasowy. Gadamer nawiązuje tu do Heideggerowskiej założeniowej prestruktury rozumienia (Yorhabe, Vorsicht, Vorgrijf), wskazując jednak na to, że przedmiotem rozumienia nie ma być samo bycie lub sens bycia, lecz sens różnych kulturowych świadectw

108    Ibidem, s. 125.

109    Ibidem, s. 164.

110    Ibidem, s. 363.

43



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
-3p + 4 = 3p + 1 P = ’/2 Strategia gracza I: (Zj, A) V = Vi* 1 + Vi* 4 = 2Vi Wygrana gracza II gdy g
IMG „adoracja przy ołtarzu konwergencji" filmu lub - co gorsza - gdy poniesie on klęskę? Czy g
skanuj0036 (8) Do osadu dodajemy po kilka kropli 6M NaOH i 3% H2O2. Całość ogrzewamy, a gdy utlenien
Gennep Obrz?dy przej?cia2 gratteznte, wyżej wspomniane podobieństwa pojawią sio nieuchronnie, gdy
Slajd45 Gdy dziecko godzi się na konsekwencje i nie zmienia zachowania (1) Poker Gdyby Twój szef zab
Slajd46 Gdy dziecko godzi się na konsekwencje i nie zmienia zachowania (2) No właśnie!Dlaczego więc
Slajd47 Gdy dziecko godzi się na konsekwencje i nie zmienia zachowania (3) Mount Everest Gdyby zapro
Slajd48 Gdy dziecko godzi się na konsekwencje i nie zmienia zachowania (4) Raczej nie, bo jest to po
Slajd49 Gdy dziecko godzi się na konsekwencje i nie zmienia zachowania (5) Zapłata. Część nastolatkó
Slajd50 Gdy dziecko godzi się na konsekwencje i nie zmienia zachowania (6)Wtedy rozwiązaniem jest wy
Oe6f2f84c304(1) Tak ciężko b gdy tak długo się z;yć silnym a kimś tęskni.
MGQ50m 44 • Jon Mukorovjky inne składniki; tym różni się wyraźnie gra Chaplina od wypadków po-spali
i56 Badanie powierzchni ziemi. zawrócić. Toż samo spotkało go, gdy próbował przedostać się z cieśnin

więcej podobnych podstron