9358651711

Temat: TOLERANCJA DEKLARACJA CZY POSTAWA?

ADRESA CI: gimnazjum, szkoła ponadgimnazjalna

CEL OGOLNY: rozwijanie w młodzieży postaw tolerancji i szacunku dla inności

CELE OPERACYJNE:

Po zakończeniu zajęć uczeń:

•    lepiej rozumie czym jest tolerancja

•    potrafi pracować nad sobą i otwartością na innych ludzi

•    rozwija umiejętność dyskutowania i pracy w grupie

METODY I TECHNIKI PRACY:

wypowiedzi uczniów, instrukcja słowna, mini wykład, autorefleksja, metoda zdań niedokończonych, dyskusja w grupach

ŚRODKI DYDAKTYCZNE, plansze, arkusze papieru A 1, flamastry

PRZEBIEG LEKCJI:

Wprowadzenie nauczyciela:

„Jestem człowiekiem tolerancyjnym.” Chętnie tak o sobie mówimy. Często jednak jest to tylko deklaracja, za którą nie idą konkretne zachowania. Dla wielu - inny — znaczy obcy. Jak traktujemy tych, którzy mają inny kolor skóry, inne poglądy, inny styl życia?

Zastanówmy się nad tym.

Nauczyciel dzieli klasę na 6-7 osobowe grupy i prezentuje metodę zdań niedokończonych. Każda z grup otrzymuje arkusz papieru Ali flamaster. Dwie grupy arkusz z napisem SWÓJ znaczy dla nas...,

następne dwie z napisem OBCY'znaczy dla nas...

6