9524124583

SCENARIUSZ LEKCJI

Opracowała: Paulina Krześniak

Temat: Kreskówka też może być dziełem sztuki. „Piotruś i wilk".

CELE LEKCJI

Po lekcji uczeń powinien:

•    znać zarys historii filmu animowanego i technik animacji;

•    mieć świadomość, że film animowany, podobnie jak film, w którym występują żywi aktorzy, może być nośnikiem dużych emocji i ciekawych, wartościowych pomysłów, że nie należy go utożsamiać z rozrywką „gorszej" jakości i że filmy animowane nie są przeznaczone tylko dla dzieci;

•    podejmować rozmowę na temat przedstawionej w filmie historii dorastającego do samodzielności Piotrusia;

•    prezentować swoje poglądy oraz prowadzić dyskusję: argumentować, wnioskować, formułować sądy;

•    znać sylwetkę Sergiusza Prokofiewa.

METODY I FORMY PRACY

•    wykład,

•    pogadanka,

•    rozmowa,

•    tworzenie planu wydarzeń w formie obrazkowej,

•    metoda wczucia się,

•    notatka przygotowana przez nauczyciela,

•    odwołanie się do doświadczeń uczniów.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE

•    Film: Piotruś i wilk, reż. S. Templeton, Polska, Wilelka Brytania 2006.

•    Krótki biogram Sergiusza Prokofiewa przygotowany przez nauczyciela i powielony przez niego dla wszystkich uczniów.

CZAS

1 godzina lekcyjna