- rozwiązywania większej ilości kazusów
- zwiększenia liczby ćwiczeń na studiach niestacjonarnych
- zwiększenia wymagań wykładowców wobec studentów podczas egzaminów
- prowadzenia ćwiczeń, przede wszystkim, w godzinach porannych
- prowadzenia egzaminów na studiach niestacjonarnych wyłącznie w weekendy
- uaktualnienia niektórych sylabusów
- większego skorelowania wykładu z materią egzaminu
- zmniejszenia intensywności (ilość zajęć) na ostatnim roku studiów magisterskich
- zwiększenia „punktualności” wykładowców przy wpisywaniu ocen do systemu USOS. Pojedyncze postulaty doktorantów dotyczyły potrzeby wprowadzenia zajęć z języka
obcego, a słuchaczy studiów podyplomowych - dostosowania sposobu prowadzenia zajęć przez wykładowców do poziomu słuchaczy (którzy nie zawsze są fachowcami z zakresu podjętych studiów podyplomowych).
Wnioski:
Proces kształcenia na Wydziale Prawa studenci, doktoranci i słuchacze studiów podyplomowych oceniają wysoko. Wyniki badań ankietowych wskazują, że zdecydowana większość badanych jest zadowolona z odbywanych studiów. Na taką opinię składa się pozytywna ocena dostępności i jakości pomocy naukowych i specjalistycznego sprzętu oraz sposobu prowadzenia zajęć i metod nauczania, oferty przedmiotów dodatkowych, odpowiedniej intensywności nauki na poszczególnych kierunkach. Badani najwyżej ocenili przedmioty obowiązkowe (wykłady i ćwiczenia). Większość z nich ceni indywidualne konsultacje.
Na potrzeby doskonalenia procesu kształcenia uwagi i propozycje zgłoszone przez studentów zostaną poddane analizie.
3. OCENA JAKOŚCI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Ocena jakości zajęć dydaktycznych na Wydziale Prawa UwB odbywa się według kryteriów zawartych w § 5 Załącznika do Uchwały nr 792 Senatu Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 25 marca 2009 r. (ze zm.). Dokonywana jest ona w oparciu o analizę protokołów hospitacji1 2 zajęć oraz o analizę wyników ankietowania dotyczących oceny
Badania zostały przeprowadzone z wykorzystaniem „Protokołu hospitacji zajęć dydaktycznych na Wydziale...” stanowiącego Załącznik nr 1 do Uchwały nr 792 Senatu Uniwersytetu w Białymstoku z dnia